赤岸小学低段非纸质测试方案

由天下分享时间：2024/12/21 16:41:09 加入收藏我要投稿点赞

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义乌市赤岸小学低段非纸质测试实施方案

一、测试目的：

为了着力减轻学生的学业负担，促使学生主动、快乐地享受学习，根据一至三年级各年龄段学生的心理、生理特点，通过融知识性、趣味性、活动性一体的闯关方式，我校将对学生的计算、应用、朗读、交流表达、合作等能力方面进行测评。特制定如下方案：二、测试对象：一至三年级全体学生三、测试时间：2016年12月30日下午四、活动组织：

组长：朱晓华副组长：毛丽倩李春燕组员：杨青金旭芬赵菁卢邦来金文燕五、测试内容及方法：

方法：4——6名学生为一组，以游戏闯关的方式进行地点：综合楼门口

内容：总共分为五个关卡，不同的年级，每个关卡的内容不一样（具体内容由年级组长负责安排），按照学生的表现能力，每个关卡可以获得一至两枚奖章。

第一关：争分夺秒：在一分钟内回答口算题，轮流回答，每位学生必须有回答正确才能过关。

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第二关：穿珠成串：根据一组字词，连成一句完整的句子，并大声地朗读出来，每人一句。（可以合作帮助，朗读的时候必须每人读一句）第三关：购物达人：模拟超市情境，按照相应的要求购买商品，并算出价格，每人一题。（回答时必须一人一题回答）

第四关：经典再现：背诵一段课文中学到过的一个片段，要求字正腔圆，声音洪亮,富有情感。（每人至少要背出其中的一句）第五关：快乐分享

1.一年级：用上一两句话说说自己闯关活动中的感受。 2.二年级：用上规定的字词，谈谈自己闯关活动的感受。 3.三年级：选取一名赤岸名人或一处名胜古迹，进行介绍。六、检测结果统计

1.评价标准：通关的予以“智慧宝贝”的称号，并可进入“赤小美食街”享受相应奖章的美食。

2．成绩不够理想的学生,老师要家校联合，查漏补缺，针对学生的薄弱环节进行复习。六、人员安排：

1.测试人员：三个年级分成三个区块，由一位老师带两位优秀的六年级学生负责完成测试。