教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班数学活动教案详案《小小外卖员10以内的序数》 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 7 设计意图： 在数学教学中我发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候，能够正确点数排列成一排的物体，他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同形状的物体或者不规则排列的物体时，有的孩子常常点数无序，出现重复和漏数的现象。而且很多孩子方向感比模糊，总是分不清上下左右，让孩子学会有序的数数并用数字定位很重要，这样既能培养孩子的有序数数能力，又能培养孩子上下左右的方向定位。帮助他们积累数数经验，因此我选择了\从不同方向数数定位法，巩固6以内的数数，并确定方位!\特设计本次活动内容。 活动目标： 1.感受参与外卖员活动的乐趣，体验序数在生活中的运用。 2.会用序数词\第几\来表示10以内物体在序列中的位置。 3.认识1 -10的序数，初步学习从左到右、从下到上确定物体位置的方法。 重点：用数数的方法确定位置。 难点：用有序的数数和正确的方向，确定准确的位置。 活动准备：PPT 格子挂图 2 / 7 活动过程： 1、情景创设，引出序数的方位练习。 师:小朋友们大家好，我是邱老师，前一久，邱老师新开了一家肯德基店，所有的人都喜欢吃，生意好得不得了! 男:老板老板，你不要再说了，订单实在太多了，我们都送不过来了，你赶紧想想办法吧!我先去送外卖了!赶紧想办法! 师：哎，我们店的外卖小哥真是火急火燎的，这有那么多小朋友，你们愿不愿意帮邱老师去送外卖呢?我们的外卖小哥可是很勤快的，只要你想吃什么，他会在很短的时间给小朋友们送到家里来。作为一名外卖员，不仅要有好的身体，还要有好的方向感。 做热身操，让小朋友熟悉方向。 小朋友，我们在成为小小外卖员之前，就让邱老师来给大家做一个培训吧!下面就让我们来做一个外卖热身操。小朋友们千万不要把方向做反了。 上上下下，前前后后，左左右右，右右左左，后后前前，下下上上，从下往上，从下往上，摇摇手，从上往下，从上往下，拍拍腿，从左往右，从左往右点一点，从右往左，从右往左转一转! 好啦，我们的热身操做完了，小朋友对方位也有一定的了解了，请小朋友回到位置上坐好。 2、出示PPT第一张点餐单，让小朋友学习上下方位。 3 / 7 下面让我们一起来看一看点餐单。请看第一张。 ①小朋友们看一下这张点餐单里有哪些食物呢? 哇!点餐单里面有那么多的食物。那小朋友看一下我们要往哪个方向开始数呢?(出示向上箭头)。 师：你们怎么知道是从下往上呢? 幼：因为有箭头。 师：对了，这个箭头呢就表示从下往上。 ②从下往上数，汉堡在第几层?小朋友们一起来数一数。 小朋友们再看，这一次我们又应该往哪边数呢?(出示向下箭头)这一次我们要从上往下数，那从上往下数，汉堡又在第几层呢?在第几层呢?我们一起来数一数，从上往下数。一起来说:\从上往下数，汉堡在第 层\。 教师小结:我发现同一种食物从上下不同方向数，他在数列中排列的位置也会发生变化。所以小朋友们在学习序数时一定要听清楚方向。听清楚要求，我们要从哪个方向开始数。 3、出示PPT第二张点餐单，让小朋友学习左右方位。 ①小朋友看，这张点餐单，我们要往哪边数呢?(出示从左往右箭头)这个箭头是表示从左往右数，从左往右数，鸡腿在第几格呢? 4 / 7 ②这次我们又要往哪边数呢?(出示从右往左箭头)从右往左，鸡腿又在第几格? 4、出示第三张PPT，让小朋友学会上下，左右定位。 作为小小外卖员，不仅要学会看点餐单，还要能够快速准确的定位，才能把好吃的东西快速的送给客户。 ①师：我们来看一下这栋楼从下往上数有几层? 幼:十层。 师：我们一起来数一下到底是不是有十层。(出示数字1-10) ②从下往上数，这些数字代表什么?(顾客住在第几层)。 ③每层有几间房间呢?(出示数字1-10)，从左往右数，代表顾客住在这层楼的第几间房间。 ④顾客到底住在哪一间房间呢，我们一起来看一下。先让小朋友自己讨论一下警察叔叔住在第几层的第几间?()厨师住在哪里呢?第几层的第几间? 5、出示挂图，让小朋友自主探索寻找神秘顾客。再次巩固方位练习。 ①第一位神秘顾客住在第4层的第3间，哪个小朋友上来找一找。 第二位神秘顾客住在第2层的第4间，哪个小朋友来试一试，找一找。 5 / 7
【幼儿教案】幼儿园大班数学活动教案详案《小小外卖员10以内的序数》
