新修订小学阶段原创精品配套教材
大作家的小老师教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Little writer's lesson plan for big writer
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 大作家的小老师教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标:
1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文. 2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神. 3、培养学生的自学能力.
教学重难点: 通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象.
教法设计：采用以读为主，读中感悟，抓住重点句理解课文内容。
教学准备: 搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面。的格言. 教学时间：两教时 教学过程: 第一课时 一、揭示课题. 由题设疑，引发思考
1、作家是什么意思？大作家呢？ 2、大作家指的是谁？是哪一国的人？
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 3、小老师是谁？是哪国人？
4、他们之间发生了什么事？“小姑娘”怎么会成了大作家的老师的？ 二、自学课文.
1、自读课文,要求读准字音,读通句子. 2、检查朗读情况.
3、第二步做什么?查字典或联系上下文理解不懂的词. 4、你查到了或读懂了那些词语?
5、第三步做什么?反复朗读课文,你读懂了什么?还有哪些问题?
三、读中感悟,学议释疑. （一）学习第一部分
思考：1、萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后，为什么会和这个小姑娘“玩了好久”
2、这个孩子为什么让萧伯纳这么喜欢？ 3、学生默读课文，小组合作学习，解决问题。 4、指名学生回答，师适当补充。 5、生提问题，还有没有不懂的地方。 四、小结
萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇，他非常喜欢这个小姑娘。
五、布置作业：
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小学三年级语文：大作家的小老师教案
