歌曲 《好孩子要诚实》 教学设计
1教学目标
1、知识与技能
通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。【来源：21·世纪·教育·网】 2.过程与方法
体验歌曲中的意境,通过简单的歌表演,陶冶美好情操。 3.情感、态度、价值观
通过学唱歌曲《好孩子要诚实》,教育学生说话要诚实,有错就改。
2学情分析
《好孩子要诚实》这是一首短小的叙事歌,歌曲由四个乐句组成,虽然每个乐句的旋律都不同,但口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。歌词充满了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字,但却表示“对、对!”,是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备,使儿童易于接受,而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:学唱歌曲《好孩子要诚实》
教学难点:歌曲中喵、喵、喵/妙、妙、妙的演唱情绪。
4教学过程
一、初感音乐进入教室 1、听音乐进教室。
(听《好孩子要诚实》的伴奏音乐,轻松愉快的拍手走进教室,找到自己的座位。) 2、教师学生互问好。
(说明:通过律动拍手,让学生对歌曲的旋律有了初步的了解。) 二、看图叙事引入课题
出示图画,说一说画中发生了什么事?让学生互相讨论,加以想象,组织成一段语言,引出课题《好孩子要诚实》。2·1·c·n·j·y
(说明:通过学生讲的小故事教育孩子们:做人要诚实,犯错就要敢于承认的道理,引出课题。)
三、形式多样学习歌曲 1、感受音乐。(播放音乐)
听一听,让学生感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。 2、学习歌词。(投影歌词) (1)随老师有节奏的读歌词。 (2)拍手齐读歌词。
(在学的过程中多变化形式,语言中加点花样,把学歌词当成一种游戏,这样学生学起来就不会枯燥,而且很愿意学,很有兴趣。)21·cn·jy·com
(3)解决重点:两段歌词中小花的叫声喵、喵、喵/妙、妙、妙为什么不一样? 3、学唱歌曲。(出示歌词) (1)老师范唱歌曲。
(2)随琴哼唱歌曲。(用“喵”哼唱) (3)老师打手号唱一句歌词。
老师清唱第一乐句的歌词,用手随着音的高低配上手势,表现旋律的上下行,学生模仿。 (在这条旋律中,“4(fa)”还没学过,让学生在手势游戏中边做手势边唱音高就行了。)出示乐句图。
(4)师生同唱歌曲。
(5)指导该怎样唱小花猫的叫声。(解决难点) (6)师生合作唱。
老师边弹边唱前面部分歌词,学生接唱最后一句小花猫的叫声。 (7)学生跟琴唱。 (8)两段连在一起唱一唱。
(9)让学生跟音乐伴奏,有感情的、轻声的演唱歌曲。
(说明:通过这一环节让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱,把握歌曲的故事性,带动学生激情的演绎,把故事情节通过歌声逼真的表现出来。)21教育网
小结:小朋友们唱得真好听,已经学会的小朋友把大拇指和微笑送给自己吧,下面我们请一些小朋友来表演一下这首歌吧。21cnjy.com 四、自由创作演练歌曲 1、情景表演。
请两个学生表演,一组学生演唱前三句,另一组学生模仿小花猫的叫声。 2、表演唱(自由设计演唱形式。)
(1)一领众和。(独唱到台前演唱,其他同学来小合唱。) (2)分组唱。
(3)点到谁谁来唱。(提高学生的注意力和反应力。) 3、乐器伴奏。(学生自做乐器) (1)整体表演。 (2)小组表演。
小结:小朋友们不但学会了这首歌,还为这首歌伴奏,真是太聪明了,老师很喜欢大家哦! (说明:让学生在会唱歌的基础上,能够通过自己对歌词的理解、对歌曲的认识,把故事情节、思想感情、歌曲旋律等用声音、身体、乐器等方式演绎出来。激发学生创作的灵感及表现的欲望,让他们从创作过程和自由表现中体会自身价值和成就感。通过师生共同演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力,也协调了整节课中师生的关系,体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。)www.21-cn-jy.com 五、多元评价再悟歌曲
师:这节课你学习了什么歌?心情怎样?我们应该做一个怎样的孩子? 师:觉得这节课学得开心的就像小花猫一样开心地唱“妙、妙、妙”。
(说明:通过老师的提问、评价,学生的回答,再一次使学生知道做人要诚实,犯错就要敢于承认的道理。)
六、齐唱歌曲走出教室
师总结:相信小朋友们都是诚实的好孩子!最后,让我们一边唱着这首歌一边走出教室吧!
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妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。
默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。 妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一切。 妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章，互相推心置腹的发短信交流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃 妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。 记得那次，当电话那端，传来千里之外，你亲切的声音，那一刻，姐姐接电话的手在颤抖，心在激烈的跳动，姐姐卸掉所有的坚强面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的发泄流泪。你用温暖的话语，安慰鼓励着姐姐，为姐姐抹去眼角的泪痕，把微笑的阳光，洒向姐姐的世界，从此，你就成了姐姐一生的感恩。 妹妹，你在姐姐的眼里，是没有血缘关系，如同骨肉的亲人，甚至超越亲情的朋友，你留给姐姐的是太多太多的感动。常常让姐姐沉浸在绵绵幸福的回忆中。 妹妹，在姐姐悲痛欲绝地行走在死亡的边缘，是你的到来，让友情如一盏明灯，照彻我的灵魂，温暖着姐姐黑夜里的寒冷。从散文网到007等，一路走来，一根网线把我们紧紧的连在一起，从相遇到相识，相知，想念，我们心灵共鸣，灵魂相依。 都说网络是虚拟的，没有真情，可是网络却让我们结下一份难解难分的真情。没有刻意，没有设计，只有一次的相遇，就让不在一个区域，从未谋面的你我，千里之距，心心相连。 妹妹，美好的日子总是过得太快，时间如白驹过隙，屈指算来，我与你已相识六年，六年来，你一直在我的心里，梦里。如今，你突然从我和众朋友的世界里，消失的无影无踪，怎能不让我为你忧虑牵挂，你知道吗？这些日子，网上的朋友们都在打听你的消息，他们想念着你，梦海，汉茂油桃老师，小傻子等，和我给你发信息，给你打电话，一次次的找遍了整个网络空间，和你相约的地方，可是，我们不管以怎样的方式，都没盼来你的回音，让我们焦急万分。 妹妹，你去了哪里？是去执行任务，还是外派他地。我们无从知晓。当从北京那里得到点滴消息，如今，你陷入困境，无法自拔，我们为你心疼，为你担心。我们怎能忍心看到你一个人，独自承受那么多的精神压力。 妹妹，姐姐明白，善良的你，不愿让亲人和朋友分担你的痛苦，所以，没有告别，而孑然一人，走到与世隔绝的角落 妹妹，无论你在何方，无论北京来的信息是否可靠，无论你现今有多忙，无论你发生怎样的挫折，姐姐希望你别忘记，抽空给你的亲人，和朋友打个电话，或发个信息，报一声平安，不能让爱你的那个人，独自默默煎熬孤独，徒留苍茫地想念。不能让你的朋友，日夜为你担心，望眼欲穿的期盼，有什么困难说出来，让大家替你想想办法，帮助你做点什么。 妹妹，人生的路，总不会是一帆风顺。总会遇到各种各样的风雨坎坷。很多事情，都是无法预料中发生，遇到困难，我们要学会坚强的面对，一首歌里唱得好“当灵魂迷失在苍凉的天和地/还有最后的坚强在支撑我身体/当灵魂赤裸在苍凉的天和地/我只有选择坚强来拯救我自己。”梦海在给你的诗里写道：‘谁不能不顾自己的生命/而为那一点小小的纠纷/和偶尔的失误、、、、、、而丧失了斗志/和坚强' 遥望远方，思绪蔓延。妹妹，你在哪里啊？你在哪里？你可听到远方姐姐的呼唤！望断天涯，路漫漫，既已相遇，何忍分离。
花城版音乐一下第15课歌曲《好孩子要诚实》教学设计
