编辑个性化文集
微项目 1 规划书籍的整体版面
一、教学目标知识与技能：
1. 能够根据需要设置纸张大小、页边距和纸张方向； 2. 能够熟练掌握添加和修改页眉、页脚、页码的方法； 3. 能够根据自己的编排需要设计个性化的页眉页脚。过程与方法：
通过自主探究、小组合作、交流分享，体验分组专题探究和分享学习成果的乐趣，从而掌握知识，突破重难点。 情感态度价值观：
1. 通过规划编排书籍的整体版面的学习体验，明确文章的编排与整理对于阅读积累的重要性，帮助学生养成善于整理保存自己的文章的习惯；
2. 通过自主探究、合作分享，提高学生的自主探究能力和协作能力。二、教学重、难点
1. 重点：设置纸张大小、页边距和纸张方向；添加和修改页眉、页脚、
页码的方法。
2. 难点：添加和修改页眉、页脚、页码的方法；根据自己的编排需要
设计个性化的页眉页脚。 三、教学策略
以引领学生学习分组探索，通过自主探索、小组合作等方式学会规
划纸张和版心、设计页眉页脚，通过演示和归纳来梳理知识点，最终达成本课的三维目标。 四、教学过程
环 节 名称 与需时 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 情境创设，导入任务 认真倾听， 设置情境展示这节，
（ 5 分昨天一位语文老师找到我说，她想把她的学生们思考老师遇 钟） 平时写的优秀日记和作文整理成册，做一本“优秀作到的问题。 课需要解品集”，问我该怎么做？ 我说这个简单啊，书籍我们都见过，有大有小， 您需要先规划好书籍的纸张大小、页面布局、页眉页脚等，再设计一个靓丽的封面，做个目录，把文章收录进去就好了。 语文老师就回去做了，可是第二天她又找到我， 说：“你说的听起来简单，做起来可不容易。我遇到了三个技术性问题。” 我们一起来看看语文老师的问题是什么吧！ 1. Word 里面默认的纸张大小和页边距不是我想要的，怎么设置成自己想要的纸张大小和页边距？ 决的问题激发学生的学习兴趣。 ，
3. 我想把不同文章的页眉内容设置成不一样的， 怎么办？ 我们同学都学习了这么长时间的信息技术，那你 能帮帮语文老师吗？ 生答。 2. 怎么给文章添加页眉页脚和页码？ 有的同学会，有的同学不会，还有的同学不敢说 。 今天我们就一起来学习规划书籍的整体版面，来帮语文老师解决问题好不好？ 自主探究 其实语文老师的问题可以归纳为两个10 分钟 第壱， 规划纸张和版心 第弐， 设计页眉和页脚 分小组，明确自己需要完成的任务要求； 学生自学本节操作内容 那我们就分组探究这两个专题，北排的同学探究专题 1：规划纸张和版心，南排的同学探究专题 2：设计页眉和页脚。 接下来请同学们看屏幕，明确任务要求： 自主学习课本，尝试操专题 1：规划纸张和版心 阅读课本 P28 页-29 页“专题 1 规划纸张和版心”部 作，完成任务。 分的内容，并尝试操作，完成以下任务： 1. “ 朝花夕拾》读后感.docx”，将纸张大小设置打开《为B5; 2. 设置页边距上、下都是 2.5 厘米，左、右为 2 厘米；
初中信息技术《编辑个性化文集-规划书籍的整体版面》教案、教学设计
