基于胜任力的培训需求分析模型战略目标文化影响业务重点岗位要求高管期待绩优代表成功经验同行经验组织层胜任力模型发展全景现状评定差距厘定业务层确定培训人物层环境层来源与应用胜任力模型概念来源于麦克利兰。基于胜任力模型的需求分析对专业，成本等要求较高，笔者认为更适合于企业关键，核心岗位和人才，且企业属于比较稳定的发展阶段。课程开发篇ADDIE开发模型
A-分析分析工作选择任务功能构建绩效评估方法分析现有课程选择教学背景D-设计开发目标开发测试描述入门活动确定顺序和结构D-开发制定学习活动制定教学管理计划选择现有材料开发教学方法验证教学方法I-实施实施教学管理计划E-评估进行内部评估进行外部评估修改系统管理教学方法来源与应用目前课程开发领域最经典，应用范围最广的一个理论模型，课程需要流程逐步开发，开发周期及较长，对专业性要求较高。ISD开发模型1-培训需求分析2-培训内容分析3-培训对象分析ISD模型4-培训课程目标叙述过程要素5-培训策略制定6-培训媒体选择7-培训课程设计评价来源ISD（InstructionalSystemDesign）即教学系统设计，它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础，运用系统理论的观点和知识，分析教学中的问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。应用用于课程开发，尤其是知识类和技能类培训课程的开发。SAM敏捷开发模型评估背景样图设计开发实施评估课程推出黄金版收集信息认知启动项目规划附加设计标准设计A版本B版本准备阶段迭代设计阶段迭代开发阶段来源《SAM课程设计与开发》是2015年4月出版的图书，作者是MichaelAllen、RichardSites，译者是仁脉学习技术研发中心。应用高效的课程设计流程和模型。用于快速的课程设计，先有再优，不断迭代。知识类和技能类适用。
培训从业者知识图谱v1.0
