产品设计基础教学大纲
Revised by Liu Jing on January 12, 2024
《产品设计基础》课程教学大纲
一、说明
（一）本课程的教学目的与任务
初步掌握产品设计的方法，以及对产品形态的设计把握能力。掌握各种产品模型的制作技巧，训练学生的动手实践能力，为后续的产品设计课程打好基础。
在学生对产品造型和结构设计有了一定的了解和把握的基础上，融入产品语意学的观点和方法，使学生掌握综合性产品设计的程序和方法要求，培养并加强学生系统化、细致深入的设计能力。 （二）本课程的基本要求
让学生了解并掌握影响产品设计的各种因素，掌握产品设计的一般规律，灵活运用设计的方法，设计出符合课程要求的产品。 （三）编写原则
一是通过开发性产品设计的训练，培养学生的创新能力；二是通过项目实训，让学生在完成项目的实践中熟练掌握具体的设计程序和方法；三是通过小组作业的形式，加强团队协作能力和综合素质的培养。 二、课时计划 章节 教学内容 一 二 三 四 产品设计方法 产品的功能和结构 产品的形态设计 产品系统设计 总学时 8 20 28 8 4 8 8 4 讲授 课时分配 实验上机 （践） 4 12 20 4 其它 备注 三、教学内容
第一章 产品设计方法 教学目的和要求：
通过本章的学习，让学生了解设计的含义、设计的目的，重点要求学生对了解产品设计的常规设计方法，掌握产品设计过程中常用的调查、分析、评价方法，并形成课题内产品的概念。难点是设计方法的把握。 教学内容：
1.调查与分析的方法； 2.头脑风暴法及创意的方法； 3.团队合作的方法及其重要性。 教学重点与难点：
调查与分析的方法。
第二章 产品的功能与结构
教学目的和要求：
通过本章的学习，结合课题让学生了解产品功能与结构等基本要素之间的关系，掌握功能、结构要素的创意及完善的方法，使学生养成观察生活的习惯，培养学生发现、分析问题的能力以及创造性思维能力。 教学内容：
1. 功能的概念与来源； 2. 功能的分类；
3. 功能设定的流程与方法； 4. 功能开发的方法； 5. 功能与结构的关系； 6. 结构设计的原则；
7. 结构发想的一般规律与方法； 8. 案例评析。 教学重点与难点：
1.功能设定的流程与方法。 2.结构发想的一般规律与方法。
第三章 产品的形态设计
产品设计基础教学大纲
