六年级下册基于课程标准的教学设计《北京的春节》

题：同学们，读了课题，你想知道些什么？（关于北京人如何过春节。） 活动一 请同学们根据自学提纲自由地朗读课 环节二 文，看一看北京的春节给你留下什么样的印象？ 出示自学提纲（课件）。 1．自由朗读课文， 学生能边读边初读读准字音，读通句子，思考问题，并勾画课文 注意在不理解的地方出课文的词语，适整体做上记号并交流。 感知 的春节从整体上给你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等会儿提出来。 当对课文内容进行 2、想一想老北京概括。

活动二 交流汇报。 1、检查生字掌握情况。（出示生字词） （指生读） 对这些生字你有没有想提醒大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三方面需注意的地方做相互交 流。 2.这老北京的春节给你留下什么印象。 师随着学生的回答随机板书。（热闹、喜庆、祥和、团圆） 3．交流读懂的地方和不懂的地方。 （1）在学习过程中，自己读懂了哪些地方？ （2）还有哪些地学生通过阅读初步感知课文的主要内容，并解决学习上的障碍，包括字、词、句等，以便进一步深入学习课文。 （评价任务一）