《珍惜时间》主题班会
班会背景
小学中高年级学生还停留在被动学习、被动安排的阶段，如何引导学生合理安排自己的学习时间，做一个高效学习的人，是这一阶段最重要的一个任务。如果在此阶段能让学生学会合理利用时间、高效管理时间，会为小学毕业阶段的学习奠定良好的基础。
班会目标 1.认知目标
了解自己的学习现状，懂得珍惜时间的重要性，能合理安排自己的业余时间。 2.情感目标
能认识高效管理时间的重要性，认识时间的价值，树立惜时如金的观念。 3.行动目标
明确学习需要奋斗，只有管理好自己的时间，才能实现人生理想;唯有实际行动，才能报效祖国。
课前准备
1.材料准备
准备一个广口瓶、一袋大石头、一袋小石头、一袋沙子和一瓶水，放在学生看不到的地方。
2.分组准备
学生在班主任的指导下分成若干小组:美工组准备好黑板布置，电教组准备好PPT，辩论组准备好辩论词，摄制组准备好拍摄。
3.理论准备
第二象限优先原理、日本心理学家松原达哉计划表。
班会过程
导入篇
游戏导入:找钟点
活动过程:全班学生分成6人一组，小组围绕着桌子坐好，每名学生按照时钟的方位分别代表2点、4点、6点、8点、10点、12点，主持人随机报出时间数字，每个小组相应座位上的同学必须马上站起来跟大家挥挥手，如果弄错了，
就要站起来向大家鞠躬，并且说:“对不起，我刚才睡着了! \游戏在一片笑声中结束。
【设计意图】通过轻松愉快的小游戏，引起学生对时间的思考。 实践篇
一、时间“陷阱”:时间都去哪儿了
1.试一试:一个关于时间的实验主持人拿出一个广口瓶，先往里面放大石头，一边放一边问:“还能再放吗?”放不下之后，再往里面放小石头，一边放一边问:“还能再放吗?”又往里面倒沙子，一边倒一边问:“还能再放吗?”最后，倒满水展示给学生看。
主持人引导:看了这个小实验，大家有何感慨?如果把广口瓶比作你的生活，你放在里面的是时间，那么，你的生活中能装下多少时间?如果这个实验我们倒过来做，又会怎样?你放下的时间会一样多吗?
2.分一分:你的时间分布图
我们日常的时间分为三类:一是受学校制约的时间，比如上课；二 是受日常生活制约的时间，比如吃饭、睡觉；三是可以让自己支配的时间，比如自习课、周末等。请将自己的时间按照比例画出分布图。
3.想一想:业余时间很重要
受学校制约的时间，我们要完成规定动作，属于我们自己支配的时间几乎没有；受日常生活制约的时间，我们能自由支配的时间也很少；唯有我们的业余时间，可以用来自由支配。
4.列一列:业余时间巧安排
你的业余时间是怎样安排的？从下列选项中选出三项：（）（ ）（） A.上网 B.玩游戏 C.购物 D.阅读 E.打球 F.跑步 G.健身 H.其他
主持人分享统计结果，分析业余时间安排的合理性。
【设计意图】由一个小实验导入，让学生在时间的安排中，有空间的意识，明确业余时间属于自由支配的时间，我们要巧做安排。
二、时间价值:为自己挖一口井 1.讲一讲:为自己挖一口井
《珍惜时间》主题班会
