部编版道德与法治一年级下册15分享真快乐第一课时教学设计
课题 学习 2、 能力目标：能够通过自己的经验，发现分享带来的收获。 目标 3、 知识目标：感受分享的快乐，了解分享的作用。 重点 难点 感受分享的快乐，了解分享的作用。 感受分享的快乐，了解分享的作用。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 说一说：你和你的小伙伴们正在一起玩耍，你有一 个苹果，这是你会怎么吃？为什么呢？ 讲授新课 【分享阅读更有趣】 1、 小小舞台剧：请小演员们为我们表演一出精彩 的舞台剧《小兔子古利特》吧！ 2、 思考： (1) (2) (3) 为什么小兔古利特玩得那么开心呢？ 小兔古利特怎么变得不高兴了呢？ 从这个故事当中，你懂得了一个怎样的道 理？ 3、 小故事?大道理：“噢，快乐只留给自己，快 乐就少了；快乐分给大家，快乐就多了。”古 利特今天又明白了一个道理。 4、 古今智慧：独乐乐不如众乐乐。 5、 思考：怎样做，才能让大家一起咼兴，做到众 乐乐呢？ 6、 小提示：你有一份快乐，拿出来与别人分享， 就变成了两份快乐。分享给我们带来双倍的快 乐！ 7、 小活动：分享阅读 (1) (2) (3) 分享真快乐 第一课时 单兀 第四单兀 学科 道德与法治 年级 一年级 1、 情感态度与价值观目标：体验、感受分享的快乐，养成乐于分享的态度。 学生活动 设计意图 思考。 提问式导入。 表演。 思考。 通过对小兔子古 利特故事的思 考，懂得要分享 的道理，明白分 享能够给我们带 来快乐。 思考。 他们喜欢这本书吗？ 通过亲身参与分 享分享阅读的过程中，你们有什么收获吗？ 我们还可以怎样给大家带来更多的阅读快 快乐。 分享书籍。 活动，体验分 享的 乐？ 8、小采访：你喜欢这样的分享活动吗？在分享的 过程中，你是怎样的心情？ 【分享的魔力】 1、 小讨论：分享可以给我们带来什么呢？ 2、 猜一猜：有一个魔法师……他是怎么做到的？ 3、 小提示：分享不仅给我们带来快乐，还会让我 们了解更多的知识，掌握更多的方法。 4、 说一说：你有过怎样的分享经历呢？你和小伙 伴们分享了什么？又收获了什么？ (1) 我和我的同桌经常分享做题的方法，这样， 我们就能掌握更多的方法了。 (2) 我和小伙伴在春游的时候互相分享了自己 的便当，我们都尝到了许多不同的好味道。 (3) 我和小伙伴会分享不同的玩法，这样，我 们就能玩得更好更开心。 讨论。 深入思考和讨 论，懂得分享的 意义。 分享。 课堂小结 分享有魔力，分享会带来快乐，分享会带来方法， 分享会带来知识……分享，让我们收获更多！ 分享真快乐 第一课时 1、 分享阅读更有趣 2、 分享的魔力 总结提升 板书
部编人教版一年级道德与法治下册《15分享真快乐》(第一课时)教案
