合作性学习在儿科护理学实验教学中的应用

合作性学习在儿科护理学实验教学中的应用

李胜玲;米藏智;赵文燕;扬晓明

【期刊名称】《中国高等医学教育》 【年(卷),期】2008(000)007

【摘要】采用合作性学习的授课方式开展儿科护理学的教学,通过理论、实验成绩和对合作性学习的评价显示,合作性学习组的理论、实验考试成绩显著优于传统授课组.合作性学习有助于提高学生的学习成绩和沟通能力,有助于提高学生运用知识、促进整体护理思维的能力,还有利于激发学生的学习兴趣、培养其团队精神.

【总页数】2页(15-16)

【关键词】合作性学习;儿科护理学 【作者】李胜玲;米藏智;赵文燕;扬晓明

【作者单位】宁夏医学院护理学院,宁夏,银川,750004;宁夏医学院护理学院,宁夏,银川,750004;宁夏医学院护理学院,宁夏,银川,750004;宁夏医学院护理学院,宁夏,银川,750004 【正文语种】中文 【中图分类】G642.423 【相关文献】

1.合作性学习模式在护理学基础实验教学中的应用 [J], 杨晓玮; 岳树锦; 李艳琳 2.小组合作性学习在《护理学基础》实验教学中的应用 [J], 米藏智; 李胜玲; 刘晓慧; 穆国霞; 柴晓敏; 赵文燕

3.合作性学习模式在内科护理学实验教学中的应用 [J], 游崇进

4.合作性学习模式在中职护理学基础实验教学中的应用 [J], 汪小燕; 李家福 5.合作性学习模式在《护理学基础》实验教学中的应用 [J], 陈小菊; 李福英

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