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2024版高考生物二轮复习突破题型5计算类试题——运用数学思维解答专练(含解析)(最新整理)

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2024版高考生物二轮复习 突破题型5 计算类试题——运用数学思维解答专练(含解析) 突破题型 5 计算类试题—-运用数学思维解答

1.[全国卷Ⅰ]某农场面积约140 hm,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述,错误的是( )

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B.该农场黑线姬鼠种群密度约为100只/hm

C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 D.植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少

解析:鹰捕食黑线姬鼠,鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度;该农场黑线姬鼠的种群密度=(280×100)/(2×140)=100(只/hm);群落的丰富度是指群落中物种的数量,而非某种群数量;根据能量流动逐级递减的特点可知,在植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少。

答案:C

2.[2024·浙江4月选考]在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时,BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中,形成BrdU标记链。当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色,发现含半标记DNA(一条链被标记)的染色单体发出明亮荧光,含全标记DNA(两条链均被标记)的染色单体荧光被抑制(无明亮荧光)。若将一个细胞置于含BrdU的培养液中,培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察。下列推测错误的是( )

A.1/2的染色体荧光被抑制 B.1/4的染色单体发出明亮荧光 C.全部DNA分子被BrdU标记 D.3/4的DNA单链被BrdU标记

解析:本题考查DNA复制和有丝分裂的知识,意在考查考生的理解能力和综合运用能力。DNA复制方式是半保留复制,第一次分裂结束后所有染色体的DNA分子中一条链不含BrdU,另外一条链含有BrdU;第二次分裂结束后有1/2的染色体上的DNA分子两条链均含有BrdU,1/2的染色体上的DNA分子中一条链不含BrdU,另外一条链含有BrdU;到第三次有丝分裂中期,全

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2024版高考生物二轮复习 突破题型5 计算类试题——运用数学思维解答专练(含解析) 部DNA分子被BrdU标记,所有染色体均含有姐妹染色单体,其中有1/2的染色体上的2个DNA分子的两条链均含BrdU(荧光被抑制),有1/2的染色体上的2个DNA分子中的1个DNA分子的两条链中的1条含BrdU、1条不含,另1个DNA分子的两条链均含BrdU,所以有1/4的染色单体会发出明亮荧光,综上所述,本题选D。

答案:D

Ⅰ.答题模板

Ⅱ。生物计算题类型及破解方法 1.审题理意,切入要点

生物计算题强调学生对生物核心知识的理解和应用,要求学生在审题的过程中能够准确地把握题意,理解题目所给关键句的生物学含义,从而为准确、快速解题奠定基础.

(1)真正光合速率和表观光合速率:

真正光合速率=表观(净)光合速率+呼吸速率

①真正光合速率表示方法:制造葡萄糖、产生O2、固定CO2的速率. ②表观光合速率表示方法:吸收CO2、释放O2、积累葡萄糖的速率. ③呼吸速率:黑暗条件下O2吸收速率、CO2释放速率。 (2)“患病男孩”与“男孩患病”的概率:

①患病男孩——表示两个独立事件,即“男孩”事件及“患病”事件,同时出现的概率为两事件之积,即1/2×男孩中患病率。

②男孩患病:只需在男孩(XY)中求患病率即可. (3)自交和自由交配:

【实例】 将基因型为Aa的水稻自交一代后的种子全部种下。 ①让F1自交或自由交配,求其后代F2的基因型、表现型的比例。

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2024版高考生物二轮复习 突破题型5 计算类试题——运用数学思维解答专练(含解析) ②在幼苗期淘汰F1全部隐性个体后,让其自交或自由交配,求其后代F2的基因型、表现型的比例。

计算方法示例如下:

解法一:列举法(适用于自交)

(1)F1无淘汰自交,交配组合方式有以下三种: ①1/4AA×AA→1/4AA; ②2/4Aa×Aa→1/8AA

:2/8Aa:1/8aa;

③1/4aa×aa→1/4aa。 F2基因型的比例为AA(2/8)

:(3/8)=3

:2

:Aa

:aa=(1/4+1/8)

:(2/8)

:(1/8+1/4)=(3/8)

:3;F2表现型的比例为A_:aa=(1/4+1/8+2/8):(1/8

+1/4)=(5/8):(3/8)=5:3。

(2)F1淘汰aa后自交,交配组合方式有以下两种: ①1/3AA×AA→1/3AA; ②2/3Aa×Aa→1/6AAF2基因型的比例为AA=3=5

:2

2/6Aa1/6aa。 :Aa

:aa=(1/3+1/6)

:2/6

:1/6=(3/6):(2/6):(1/6)

:(1/6)=(5/6):(1/6)

:1;F2表现型的比例为A_:aa=(1/3+1/6+2/6)

:1.

解法二:配子法(适用于自由交配) ①F1无淘汰自由交配:

不淘汰aa时,F1的基因型及概率为1/4AA、2/4Aa、1/4aa,雌、雄个体产生的雌、雄配子

的基因型及概率均为1/2A、1/2a,自由交配产生aa的概率=1/2×1/2=1/4,AA的概率=1/2×1/2=1/4,Aa的概率=2×1/2×1/2=1/2。

②F1淘汰aa后自由交配:

淘汰aa后F1的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa,雌、雄个体产生的雌、雄配子的基因型及概率均为2/3A、1/3a,自由交配的后代情况为aa=1/3×1/3=1/9、AA=2/3×2/3=4/9,Aa=2×2/3×1/3=4/9。

(4)基因频率与基因型频率: ①基因位于常染色体上时:

a.已知基因型的个体数,求基因频率。

某基因的频率=[(纯合子个数×2+杂合子个数)÷总个数×2]×100%.

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2024版高考生物二轮复习突破题型5计算类试题——运用数学思维解答专练(含解析)(最新整理)

2024版高考生物二轮复习突破题型5计算类试题——运用数学思维解答专练(含解析)突破题型5计算类试题—-运用数学思维解答1.[全国卷Ⅰ]某农场面积约140hm,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,
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