七年级体育篮球《双手胸前传、接球》教学设计
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《体育与健康》七年级篮球课的《双手胸前传、接球》本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术。下面我把本次课的教学设计做一下简要介绍：
一、激趣热身阶段 8′
（一）首先以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求。
设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标
（二）激发兴趣阶段；
1、热身活动：开口螺旋型队列行进；
目的：这种方法区别于平时枯燥的跑圈形式，可以提高学生的慢跑兴趣，提高跑的积极性，从而达到热身的目的； 2、游戏：“喊数抱团”
为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“喊数抱团”，
3、关节操，在教师带领下根据老师的口令师生同做关节操4个8拍共6节: 肩关节、扩胸运动、压手指、弓步压腿、膝关节、手腕、脚踝。
设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤，通过压手指旋腕的动作为基本部分的动作要领打好基础。 4、熟悉球性
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
二、学习体验阶段 19′
（一）教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并做示范 设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，让学生头脑中形成整体的动作表象，明白正确的动作技术。
（二）二人一组练习，距离有近到远，体会探索传接球方法 设计意图：探究学习，通过自己的体验找到合适的传球方法
（三）学生交流练习体会，学生展示，学生自评，教师点评 设计意图：以练习中完成动作要领较好的学生为榜样，鼓励其
他学生改正错误动作，更好的掌握动作技能。 （四）拓展练习：
四人一组，三人传球一人抢球
设计意图：通过增加难度，培养学生积极进取的学习态度 三、协作展示阶段 9′
“抱球跑迎面传、接球接力比赛”
设计意图:以比赛的形式激发学生的练习兴趣，提高练习效果，进一步巩固双手胸前传接球的动作技术，同时培养学生竞争意识和集体荣誉感。
四、身心放松阶段 4′
（一）学生成四列横队，放松上下肢，右两人一组进行手指、手腕、手臂的放松练习。
设计意图：让学生的身心尽快恢复到安静状态。 （二）学生自评，教师用概括激励的语言综合评价
设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能
（三）宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材 设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯 场地器材：篮球20 篮球场一个
本课练习密度约为40%—45% 运动生理负荷曲线为高山型。
七年级体育篮球《双手胸前传、接球》学情分析
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