七年级体育篮球《双手胸前传、接球》教学设计
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《体育与健康》七年级篮球课的《双手胸前传、接球》本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术。下面我把本次课的教学设计做一下简要介绍:
一、激趣热身阶段 8′
(一)首先以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求。
设计意图:为了更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标
(二)激发兴趣阶段;
1、热身活动:开口螺旋型队列行进;
目的:这种方法区别于平时枯燥的跑圈形式,可以提高学生的慢跑兴趣,提高跑的积极性,从而达到热身的目的; 2、游戏:“喊数抱团”
为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了游戏“喊数抱团”,
3、关节操,在教师带领下根据老师的口令师生同做关节操4个8拍共6节: 肩关节、扩胸运动、压手指、弓步压腿、膝关节、手腕、脚踝。
设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤,通过压手指旋腕的动作为基本部分的动作要领打好基础。 4、熟悉球性
教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。
二、学习体验阶段 19′
(一)教师讲解双手胸前传接球的动作要领,并做示范 设计意图:激发培养学生的篮球活动兴趣,让学生头脑中形成整体的动作表象,明白正确的动作技术。
(二)二人一组练习,距离有近到远,体会探索传接球方法 设计意图:探究学习,通过自己的体验找到合适的传球方法
(三)学生交流练习体会,学生展示,学生自评,教师点评 设计意图:以练习中完成动作要领较好的学生为榜样,鼓励其
他学生改正错误动作,更好的掌握动作技能。 (四)拓展练习:
四人一组,三人传球一人抢球
设计意图:通过增加难度,培养学生积极进取的学习态度 三、协作展示阶段 9′
“抱球跑迎面传、接球接力比赛”
设计意图:以比赛的形式激发学生的练习兴趣,提高练习效果,进一步巩固双手胸前传接球的动作技术,同时培养学生竞争意识和集体荣誉感。
四、身心放松阶段 4′
(一)学生成四列横队,放松上下肢,右两人一组进行手指、手腕、手臂的放松练习。
设计意图:让学生的身心尽快恢复到安静状态。 (二)学生自评,教师用概括激励的语言综合评价
设计意图:充分发挥学生的积极性与自主性,体现评价的教育与激励功能
(三)宣布下课,师生再见,在体育委员的指导下,送还器材 设计意图:培养学生的安全意识,养成善始善终的好习惯 场地器材:篮球20 篮球场一个
本课练习密度约为40%—45% 运动生理负荷曲线为高山型。
七年级体育篮球《双手胸前传、接球》学情分析
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初中体育_篮球双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思
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