云南大学有机化学复试题目汇总
流程：英文自我介绍------阅读一段相关专业的专业英语并翻译--------导师提问问题 导师的问题:
1、 命名规则
2、 有机化学的方向 3、 有机化学反应类型
4、 怎么鉴别一些有机物质的鉴定
5、 有哪些有关有机化学的国内外期刊文献 6、 你为什么考研，考有机化学？ 7、 你家里负担得起你读研吗？ 8、 有机化学与生活有哪些联系？
9、 你做过哪些有机合成实验，简述几个？ 10、 解释取代反应和消去反应的区别 11、 解释不对称合成
12、 解释构象与构型的区别
13、 人名反应（霍夫曼降解的产物与中间体，与curitus的区别） 14、 怎么检索文献，有哪些数据库？ 15、 解释路易斯酸？
16、 怎么鉴定有机化学的官能团？（红外光谱）
17、 有机化合物有哪些化学键,如 碳碳单键、碳碳双键、碳氧双键、碳钠键（醇钠） 碳镁键（格式试剂）
18、 红外光谱能区别两种结构相似的的物质吗？ 19、 核磁共振 、质普分别提供了哪些信息？
20、 有机合成的产物可以通过哪些后处理？（如干燥可以用哪些物质）后处理后的产物可以通过哪些手段检测该物质？
21、 你本科做了哪些有关科研的工作，喜欢有机合成还是药物化学。 22、 简单介绍一下你的毕业论文。 23、 化合物的命名。
24、 什么叫付氏烷基化，克莱门森还原？ 25、 说出几个人名反应。 26、 说出羟醛缩合的机理
27、 如何制取乙酸乙酯并有什么注意事项，描述乙酸乙酯的氢谱。 28、 你用过哪些大型仪器？怎么用？什么注意事项？
29、 假如你要做一个课题，你会怎么去了解有没有人做过这方面的有关课题。 30、 肉桂酸合成的具体过程及试剂
化学科学与工程学院(分析化学): 今年复试怎么说呢,对我来说有点难!
我复习不充分,基本被毙!
专业英语:今年专业英语没有让自我介绍,我准备的呵呵没有上,背诵了200遍,今后找工作都能用了哈哈!主要考的是给了好多专业词汇,比方:GC\\MS,MIP等等!好多我都不认识,不怨学校,谁让自己平时积累的少呢!还有就是有一小段的翻译,我又是什么都不知道!我在化院是丢人丢到及至了!
专业课方面:有两台仪器,一个是酸度计,另一个是分光光度计!当时问我酸度计的注意事项!(我答的一塌糊涂)
还有就是移液管的使用! 毕业设计:这个一定要准备
浙美版小学美术三年级下册教
案
教师备课签(课时教案)
课题 山外有山 灵的意境。 课 型 造型?表现 1、了解中国山水画是中国画中重要的组成部分，感悟山水画的艺术特点，能表现出空教 学 目 标 2、尝试中国山水画的用笔、用墨的基本方法，用毛笔感受浓淡墨并用没骨的方法表现一幅具有近景、中景和远景的山水画。 3、体验独特的水墨韵味，激发对中国山水画额热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。 重点难点分析 教 学 过 程 设 计 ︵ 含 课 堂
重点：表现山水画的近景、中景和远景的空间。 难点：水墨的浓淡变化、山势的控制、位置的经营，表达山外有山的意境美。 课前准备： 学生：毛笔 墨汁 调色盘 笔洗 抹布 。 教师：毛笔 调色盘 脸盆 墨汁 课件 长卷 课前听音乐，欣赏《云海中的山峦》 《河南的张家界》感受大山深处的空灵 (设计意图：从不同角度欣赏祖国山河的美，激发学生的爱国之情） 教学过程 1.感受山水 （1）欣赏视频，黄山云海中的山峦。 通过欣赏视频来体现做过锦绣山川的宏伟，请同学说一说看到连绵不断，跌宕起伏的山峦有什么感受？ 问：远处的山看着有什么特点？ （2）初步尝试，经验分享。用感官感受大山远处，布置小作业。 以小组的形式画出长卷中的远山。 用淡墨：没骨法来表现远山的空灵。 2.新授：观察分析 了解风格。 （1）课件展示：漓江山水图片与李可染的《漓江风光》图，让学生对比欣赏摄影图片与国画作品的区别，了解国画山水的经营位置，体现基本艺术特点。（设计意图：欣赏摄影作品与国画作品的区别，了解国画山水的基本特点） （2）观察分析引导学生观察作品中山的层次（近、中、远） 提问：李可染作品中层峦叠嶂的山是怎样画出来的？
小 结 、 板 书 设 计 ︶
猜想：解析用笔与用墨的方法，让学生介绍成功经验。 （3）欣赏名家画作远、中、近中景物的处理方法。（设计意图：了解李可染的用墨方法，引导学生对对作品进行与本课有关的欣赏） 教师示范，讲解用笔、用墨、以及如何添加近景。 看视频：画家怎样处理黄山的景色。 3.体验环节 学生作业 动手实践，大胆表现。互相欣赏，提高学生的动手能力以及评价能力。 （从学生分层作业中，让每个学生都有完成作品的机会，尝到成功的滋味，培养学生的创新能力。）
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