数学：3.3《观察物体》教案(北京课改版七年级下)
教学目标
i. 在具体情景中，学会从不同角度观察物体，掌握视角的概念.
2、能根据自身位置及视角大小，确定一个物体的具体位置 教学重、难点 重点：视角的有关知识. 难点：能根据观察位置和视的大小确定…个物体位置. 教学过程 一、创设问题情境，引入视角概念
1. 投影课木P94的图3-20,并提问
(1) 哪个图是A点处看到的，哪个图是B点处看到的?. (2) 当小明从A向B走去，在何处开始看不见小华？
学生活动：学生分小组讨论，发表自己的见解，并通过模拟试验进行证明。
2. 教师指出：同一个人在不同的位置观察同一物体得到一不同情形，这都与视角的大小有关。视角是 在
观察物体肘，观察物体顶部和观察物体底部的两条视线所形成的夹角。如：若小王在A处阻察物体BC,
.?1
.
则三角形ABC的ZA称为，视角
.
离物体越近，视角就越大，离物体越远，视角就越小。A X
彳 ............ W
K
3. 课本P95练习第3题
教师归纳：C点视角最大一离物体AB越近视角就越大。
二、 想一想，根据不同位置视角大小确定物体位置
如图，可根据两根旗杆的影子确定路灯的位置。
解：两根旗杆的影子的端点分别与旗杆上端连接并1可上延伸交于一点，该点A即为路灯的位置。
三、 说一说
投影一课本P94图3—21并一提问：汽车行驶在笔直的公路上，乘.客往前看，所见到的情景是图3-21 中哪一个图？
学生活动：分小组讨论并结合乘车经验可知应为图(b) o
四、 随堂练习
课本P95练习第1题.
五、小结
木节课'学习了在不同位置来观察物体。当离物体较远时，能观察到物体的整体，而较近时，仅能观察到 局
部，视'角越大，离物体越近，视角越小，离物体越,远
六、作业
选用课时作业优化设计. .一、填空题.
1. 在照相时，为了照到远处的景物，应把相机的镜头 。（填“伸长”或“缩短”
2. 小明和小王同时观看墙上的挂图，若小王高图较远，则他看图的视 角较——。（填“大”或“小） 3. 同样高的栏杆，离路灯越远影了就越
二、解答题.
。
1. 甲、乙、丙三人在同一水平面上观察同一物体，甲说：这个物.体太小了，我都有点看不清；乙说: 不
对呀，我看这个物体太大了，我都要仰视才行；丙说：你们都太极端,了，我看大小正合适.试确定甲、 乙，丙三人哪个离物体最近？
2. 一面镜了竖直'挂在墙MN上，人眼位置及视角如图所示，有三个物体A、B、C放在镜子面前，人眼 能
从镜了里看见哪些物体，请说出理由。
京教版数学七下观察物体word教案2.doc
