家庭成员英语教案
教学目标:
掌握基本词汇: familymomdadmother father grandmothergrandfather
教学要点重点:新单词和句型的掌握 难点:句型的掌握
教学辅助:多媒体,音乐音频,ppt 教学进程
【篇一:家庭成员英语】
1.复习口令及上节课所讲内容,分组pk活动介绍3(6分钟) 1)attention:拍手123;yes sir!
2)how do you feel?i feel good,i feel great ,i feel wonderful,oh ye!
3)爱的鼓励:123 321 1234567 oh ye! 升级版: 123 321 1234567 en ma! (飞吻) 水果复习: 分组pk活动:
“蜀道难勇登珠峰活动”:分两队分别在珠峰左右山脚下,每积累到5次星星能够上一次阶梯,看哪队最先登上珠峰,便可的到惊喜,失败组则会受到惩罚“如花大变身”。
2.课堂引入family members?(5分钟) t:大家周末过得怎么样呀,都做了些啥呀?
s:玩/看电视/做作业
t:恩,我听到有小朋友说了在看电视,看来跟老师一样呀,你在看什 么电视呢? s:....
t:我呀,我在看《奔跑吧兄弟》,大家以前有没有看过《奔跑吧兄弟》呢?
s:你们也看呀,那我考考你们,跑男里面的队长是谁呢? t:邓超
s:那你们知道邓超为什么也叫光头强吗?
t:在有一期里面的“内奸”提示中提示邓超“内奸”的提示竟然是“光头强”你们知道是为什么吗? s:不知道也
t:我之前也郁闷呢,但后来看完了才知道,原来导演说他“伐木累”所以他才成为了光头强。
s:哈哈哈,伐木累是邓超的成名词。 t:伐木累的正解是啥呢,有谁知道? s:family
t:对,要读准确,不然一个单词不准确,说不定你也会以那个读不准确的词而闻名哟。
s:好,family是什么意思,family有哪些成员呢,接下来我们就来一个开门大吉的游戏,歌曲里面就有我们的家庭成员,我们一起来开-门-大-吉
听歌:听妈妈的话/爸爸去哪儿/外婆的澎湖湾/爷爷泡的茶/外婆
t:你们听到的家庭成员有哪些呢? s:爸爸-妈妈-爷爷-奶奶 3.学习新单词: 4.学习句型
学习好了家庭成员的单词,我们就一起跟随老师的步伐听老师给大家讲一个故事,故事中学习句型:who’s that?who’s that woman/man? 5.故事分角色扮演
6.学习儿歌:家族歌爸爸的爸爸叫什么, 7.总结复习,布置作业(5分钟) 板书设计 教学后记
【篇二:12月10日 family (家庭) 教案】
——乐教善思,教学相长,卓然至善。 ——乐教善思,教学相长,卓然至善。 ——乐教善思,教学相长,卓然至善。 ——乐教善思,教学相长,卓然至善。 ——乐教善思,教学相长,卓然至善。
【篇三:对外汉语教学:“家庭成员称呼”教案】
对外汉语教学教案 课题: 《家 庭》 教学对象:外国留学生
家庭成员英语教案
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