演 讲 稿
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
带着几分紧张，带着几分激动，我鼓足勇气走上今天的演讲台。感谢学校人事制度改革给我提供了一次难得的机遇和挑战，感谢多年来对我关心和培养的学校领导，感谢给予我勇气和支持的各位老师，谢谢你们！我会用最大的热情和百倍的信心面对这一不平凡的机会。
今天,我竞聘的是教务处副主任这个职位。在各位领导和同事面前，我只是一名才疏学浅、微不足道的平凡教师。我不敢奢求什么，只想借此机会让大家更多地了解我、帮助我。
我叫胡昌林，中共党员，中学高级教师，荆州市中学语文专业委员会会员。1969年8月出生于“三袁”的故乡公安，1991年毕业于湖北师范学院中文系。大学毕业后,我怀着满腔热血来到了一中这个人才济济、和谐团结的大家庭里，一直从事中学语文教学和班主任工作，现任年级组长。
从教15年，我同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，做着最平凡的事，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但我始终严格要求自己，踏踏实实、扎扎实实地努力工作着。15年的一线教学工作和摸爬滚打让我积累了较为丰富的经验，形成了严谨治学的风格；15年的班主任工作和4年的年级组长工作让我拥有了一定的管理能力，养成了求真务实的作风；15年不间断的专业知识和教学理论的学习让我拥有了较新的教学理念，树立了开拓创新的意识。15年来，其间走过几多风雨，也迎来几许成功。在年年受到学校的表彰的同时，还先后被评为沙市市教育系统第二届“十佳青年”、荆州市首届初中学段骨干教师、荆州市初中教育教学先进工作者、荆州市教育系统优秀共产党员等。撰写的《谈谈语文课堂教学设计的艺术》等多篇论文获市优秀论文一、二等奖；制作的课件《爱莲说》获市五优课件二等奖；指导学生作文数百篇先后在校刊《新绿》和国内刊物《荆州日报》、《写作》、《作文与考试》、《中学生阅读》、《作文与阅读报》等上发表。点点滴滴的进步和不足挂齿的成绩得到了同行的认可和赞许，受到了领导的肯定和赞赏，也给我这次竞聘增添了几分勇气和
自信。
我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来。假如我有幸竞聘成功，我将不负众望、不辱使命、不遗余力地做好五个方面的工作：
一、明确职责，树立为学校负责、为校长和分管领导负责的意识。
校长是学校的核心，校长的办学、治校思想是学校的灵魂，中层领导的职责应该是践行学校的具体工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新；在方法策略上团结协作、尊重他人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中，克服按部就班、形式主义、高耗低效、极端偏激的思想与做法，站在领导安排的角度、工作需要的角度、教师乐于接受的角度落实工作、创新工作，克服工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对校长和分管领导负责、下对教师和学生负责，最大限度地发挥好职能作用，摆正自己的位置，当好学校管理的配角。
二、加强对教研组工作的管理和指导，落实教研组工作中提出的各种问题和要求。
教研组是教师从事教育教学研究的基本单位，是教学常规和学习常规的具体执行和实施者，加强对教研组工作的指导，进一步落实教研组工作规范，健全教研组各项规章制度是提高教学质量关键。
1、各教研组工作要做到期初有计划、期中有检查、期末有总结。
2、坚持每周一次的教研活动制度。教研活动要讲究质量，活动要有中心、有主题，每次活动都要解决一些实际问题，都要有详细的记录，要经常性开展听课、说课、评课等活动，开足开好各种形式的公开课（研究课、示范课、汇报课）。
3、健全备课组集体备课制度。各备课组每周至少安排一课时进行集体备课，集体备课要在认真钻研新课程标准和教材的基础上进行，要从学生实际出发，研究和探讨教学过程中可能出现的普遍性问题，寻找解决问题的方法和途径。 三、加强教学研究，提高教学质量。
1．加强对各年级教学工作的研究，认真落实学校工作要点中提出的各年级工作重点。 2．加强对课堂教学的研究，坚持面向全体学生，力求做到“低起点、有坡度、大容量、高密度”,重视基础知识、基本技能、基本方法的落实，促进不同层次的学生学习能力提高，培养学生自主学习能力。 3．实行三个“深入”，确保教学的实效。
深入课堂,随时掌握教学动态,及时提出改进教学的建议和措施,使学校的教学活动步入良性循环的轨道。
深入教师中间,诚恳地倾听教师们的呼声,热忱地收集教师们的合理化建议,及时反馈给学校,以利采纳。
深入学生中间,了解学生的学习困难,努力打开教和学之间的良好通道，提高教学效率。
4．开展听课日活动，通过听课评课，及时了解教师上课情况，发现其优点及不足，进一步提高教师课堂教学水平。
四、加强教师队伍建设，树立学习型理念，促进教师专业发展。
1．继续组织新课程学习，并结合课改实践，指导教师由经验型教师向研究型教师转变。
2．抓好新老教师“师徒结对”的工作，指导教师要督促新教师不断学习，对教师的备课、上课、改作等提出严格的要求并作认真的指导，新教师每周至少听指导教师1节课，指导教师每学期听被指导新教师课，课后应帮助新教师认真分析总结课堂教学中的优点和不足，使新教师的业务素质和教学水平不断提高。 3．定期举行青年教师教学大比武活动，不断推动其成长成材。 五、抓好教学常规落实，组织好各项教学检查。
1．加强教学常规和学习常规的检查落实，不定期对部分教师进行备课、上课、作业的布置和批改、辅导、考试考查与成绩评定等检查，定期召开学生座谈会，了解教学常规和学习常规落实情况，对部分学科的教学情况作较深入的调查研究。每学期两次对教师课堂教学情况进行评教评学调研。
2．全面检查各教研组教学计划的落实情况，检查各教研组教学资料的积累等工作的落实情况。
3.期中、期末对全校教师进行教案检查。要求教师写好课后反思，提高写教学反思的质量，养成写教学反思的习惯，做到“日日有反思，周周有小结”，每月进行一次教学反思评比。
有竞选就有落选。假如没有竞聘成功的话,我想用这样一段话结束我的演讲,以期和大家共勉:其实结果并不重要,只有过程才是永恒的,只要你对已经锁定的人生目标
有过矢志不渝的追求,并付出了艰辛的努力,那么,你的人生必将无怨无悔! 谢谢大家! 人类在漫长的岁月里，创造了丰富多彩的音乐文化，从古至今，从东方到西方，中国文化艺术，渊源流长。 我国最早的歌曲可以追溯到原始社会，例如传说中伏羲时的【网罟之歌】，诗经中的【关关雉鸠】，无论是思想内容，还是艺术形式，都已发展到很高的水平。 我们华人音乐有着悠久的历史，有着独特的风格，在世界上，希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧和中国的京剧，被称为【世界三大古老戏剧】，而京剧则是国之瑰宝，是我们华人的骄傲，亦是世界上最璀璨的一颗明珠。 你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道诸葛亮身居空城，面对敌兵压境，饮酒抚琴的故事？ 列宁曾经说过：我简直每天都想听奇妙而非凡的音乐，我常常自豪的，也许是幼稚的心情想，人类怎么会创造出这样的奇迹？一个伟大的无产阶级革命家，为什么对音乐如此痴狂？音乐究竟能给我们带来什么？ 泰戈尔说：我举目漫望着各处，尽情的感受美的世界，在我视力所及的地方，充满了弥漫在天地之间的乐曲。 【二】 音乐，就是灵魂的漫步，是心事的诉说，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以让寂寞绽放成一朵花，可以让时光婉约成一首诗，可以让岁月凝聚成一条河，流过山涧，流过小溪，流入你我的麦田…… 我相信所有的人，都曾被一首歌感动过，或为其旋律，或某句歌词，或没有缘由，只是感动，有的时候，我们喜欢一首歌，并不是这首歌有多么好听，歌词写的多么好，而是歌词写的像自己，我们开心的时候听的是音乐，伤心的时候，慢慢懂得了歌词，而真正打动你的不是歌词，而是在你的生命中，关于那首歌的故事…… 或许，在我们每个人的内心深处，都藏着一段如烟的往事，不经阳光，不经雨露，任岁月的青苔覆盖，而突然间，在某个拐角，或者某间咖啡厅，你突然听到了一首歌，或是你熟悉的旋律，刹那间，你泪如雨下，即使你不愿意去回忆，可是瞬间便触碰了你心中最柔软的地方，荡起了心灵最深处的涟漪，这就是音乐的神奇，音乐的魅力！
【三】 德国作曲家，维也纳古典音乐代表人贝多芬，49岁时已经完全失聪，然而，他的成名曲【命运交响曲】却是震惊世界，震撼我们的心灵，在他的音乐世界里，你能感受到生命的悲怆，岁月的波澜，和与命运的抗衡，这就是音乐赋予的力量！ 贝多芬说：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 其实，人生就是一次漫长的旅行，一场艰难的跋涉，无论遇见怎样的风景，繁华过后，终归平淡，无论遇见还是告别，相聚亦是别离，我们都应该怀着感恩的心，善待生命，善待自己…… 每一首歌都是一个故事，每一段音乐都是一段过往，不知哪首歌里写满了你的故事？哪段音乐有你最美的回忆？想念一个人的时候，是否在安静的夜晚？悲伤的时候，是否单曲循环？高兴时分，是否在音乐里手舞足蹈？ 我喜欢音乐，没有任何理由，音乐是我灵魂的伴侣，是我生活的知己，它能懂我的喜，伴我的忧，伴随着淡淡的旋律，它便融入我的生命，浸透我的灵魂。 我喜欢音乐，音乐不仅仅是一种艺术享受，还能丰富我的生活，给我带来创作灵感，一首歌，或一句歌词，都是我写作的素材，都是我灵感的源泉，它犹如涓涓细流，汩汩流淌，令我思绪翩翩，令我意象浓浓…… 当我忧伤的时候，我喜欢在音乐里漫步，当我快乐的的时候，我喜欢在音乐里起舞，当我迷茫困惑的时候，唯有音乐，才是我最好的陪伴…… 【四】 红尘喧嚣，世事沧桑，三千烟火，韶光迷离，我们在尘世间行走，凡尘琐事总会困扰于心，我已经习惯了，将浅浅的心事蕴藏在文字里，将淡淡的忧伤释怀在音乐中，委婉的旋律，环绕于耳，凄美的歌词，萦绕于心， 当我累了，倦了，我只想置身于音乐的海洋，忘记凡尘，忘记喧嚣，安静的去听一首歌……
竞聘教务处副主任演讲稿
