2024年心理咨询师辅导笔记人格特
征及其他
１ 人格的特征――独特性、稳定性、统合性、功能性
２ 人格的结构（１）气质与性格（气质是人的天性，无好坏之分。性格是在后天社会环境中形成的，有好坏之分，能直接地反映一个人的道德风貌。） （２）自我调控系统
Ａ自我认识：对自己的洞察和理解，包括自我观察（是指对自己的感知、思想和意向等方面的觉察）、自我评价（是指对自己的想法、期望、行为以及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件）；Ｂ自我体验：伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的体验；
Ｃ自我控制：是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节，包括自我监控，自我激励，自我教育等成分。 ３ 认知风格
（１） 场独立性－场依存性：
威特金等人，场独立性的人在信息加工中对内在参照物有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微；场依存性的人，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于场，
与别人交往时较能考虑对方的感受。
（２） 冲动－沉思：卡根等人区分了两种不同的认知风格，冲动的特点是，反应快，但精确性差； 沉思的特点是，反应慢，但精确性高 ； （３）
同时性－继时性：达斯等人根据脑功能的研究，区分了同时性与继时性的认知风格，他们认为，左脑优势的个体表现出继时性加工风格，而右脑优势的个体表现出同时性加工的风格。继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。同时性和继时性不是加工水平的差异而是认知方式的差异。转自 studyez ４ 人格成因
（1）生物遗传因素；
（2）社会文化因素（社会文化对人格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格）；
（3）家庭环境因素（主要表现为家庭对子女的教育作用）； （4）早期童年经验（幸福，不幸，溺爱等）
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