中企工消防工程师考试培训浅析

中企工培执业资格教育网消防工程师培训浅

1、课程安排

授课的层次很重要，目前是三门考试课程同时开设，但是消防整体上是一门课，技术实务和综合能力无法完全分割，两个是相辅相成的，一个讲的是消防设计、消防标准（施工前应该参考的内容），一个讲的是消防的安装、调试、消防设施检测（完工后和年度）、消防设施的维护保养，案例分析就是两者的结合。

目前精讲班安排方式

消防教材 消防安全技术实务 消防技术综合能力 案例分析 授课时间 2024年12月开课 2024年12月开课 2024年12月开课 安排课时 40学时 40学时 40学时 三门教材同步进行 其他 建议精讲班课程安排方式

消防教材 消防安全技术实务 消防技术综合能力 案例分析 建议授课时间 2024年12月开课 2024年2月开课 2024年5月开课 建议安排课时 40~60学时 40~60学时 40~60学时 三门教材层层递进 其他建议 2、实际授课效果

2024年2月26日晚——2月28日，观看了三人的授课视频，总体感觉还可以，相比其他的培训机构老师首先不是最差的，算是中等水平以上。

试听课程（案例分析）个人感受 试听课程 开场白 案例1（第1节） 案例9（第6节） 案例18（第9节） 欢迎大家来到中企工培执标准普通话授课 强调了现在是业教育网 2024年2月22日 声音 画面 课件 进度控制 问题处理 其他 声音音质较差，存在杂音 声音没有明显的声音清晰，辨识度抑扬顿挫 高 画面清晰度不高，略显模光线充足，画面清光线充足，画面清糊，视频头顶有明显反光 晰 晰 文字略小，部分表格（图部分图片中的文缺乏美感 片形式）清晰度不高 字看不清 讲解语速正常、有条不絮。 讲解流畅，语速平讲解流畅，语速平稳 稳 学员反映有问题时，没有无 无 交代清楚到底应该找谁处理 案例各类型的考题讲解清楚，区分了难易题型、突出了重点。并对往年真题进行了简单的分析总结

试听课程（技术实务）个人感受 试听课程 开场白 声音 画面 课件 进度控制 问题处理 其他 第一讲 开场介绍自信 声音洪亮， 第四讲 第八讲 声音洪亮，辨识度高 着正装，光线适宜 没有明显突出重点 存在一定的不熟悉 无 没有深入的讲解 声音洪亮，辨识度高 光线适宜，背后人更换了设备，角度员走动 不是很好 课件标红不够清字体合适 晰 语速中等，节奏稳讲解条理清晰，有定 条不絮 无 针对课件调整进行了道歉 口语化文字较少，开展了往年真题授课风格稳重 的讲解 试听课程（综合能力）个人感受 试听课程 开场白 声音 画面 第一讲 有些紧张，开场生硬 响亮，普通话，语速有些快 光线略暗，视频清晰度不高，身体有晃动 整体制作效果一第三讲 开场简单，直奔主题 清晰度可以，语速快 光线一般，手里拿着笔乱晃 第六讲 直接授课 语速快，少量词语发音不清楚 光线一般，着正装，有点卡顿 课件 减少文字，增加了以图片和表格为进度控制 问题处理 其他 般 基本平稳 图片 课件页数多，未能实现原授课计划 无 同学反馈有杂音，调换了摄像头 讲解了真实火灾无 案例 主 内容多，后期讲解压力大 强调了换课 无

3、宣传方面，

因为我们三个都是首次开课，每个人仅仅是根据个人的授课习惯进行，在每次开讲前说：欢迎大家来到中企工培职业教育资格网，开讲前先简单介绍一些接下来要讲的内容，开讲前先说：同学们都来了没。

师资包装就需要利用语言文字的力量，优化说法，在保证不是虚假宣传的前提下，向消防培训、火灾控制、消防检测维保、消防研究、消防评估等方面靠拢。

企业宣传方面个人通过浏览中企工培执业教育资格网，发现有一下问题。

个人愚见

1、“2024年首次开考消防工程师” 容易和后面提到的“2014年11月全国首次考试”混淆。 2、消防工程师网络课程课时安排 与实际明显不符 3、 “强化历年调频考点” “调频”应该为“高频” 4、“消防工程师第一年开考优势和前对准备考试的人来说没有说服力，同景”放在这里的目的？ 时里面的内容部分与实际不符。 5、语言描述方面需要进一步的优化，不建议过分的强调挂靠，准备考注册不要太多的口语化（否则显得很不专消防工程师的都不需要跟他讲这些，业），“股靠”是指什么？ 目前社会的传播已经足够了。 6、目前已有2016年1月14日公安部建议结合最新的管理规定，调整完善令第136号修订的《社会消防技术服部分内容。 务管理规定》 “国家重点防火单位”不是专用名词，建议尽量使用专业名词。 7、注册消防工程师考试流程应表示的仅标注了11月考试，其他的如“组织实是时间线 施”、“成绩管理”等说法具体是指？要 让人看不懂 8、查看网站的名师简介中，竟然连一备考学生浏览网页的时候关注的一个位消防培训老师都没有。 很重要的点就是看一下培训机构的师页面出现乱码现象，说明网站的维护资力量。 管理情况较糟糕。 4、其他

（1）目前所有的课件没有加入培训平台的资料，也没有培训机构相关的信息，更无法在课堂上体现出来。

（2）建议建立一种评价机制，让学员评价老师的授课水平，可以是选项式的或者其他形式。

（3）老师之间的课时也是需要相互沟通、相互配合的，目前我们三个人之间有个微信群，可以在群里面进行交流，但是具体的课程如何安排更加合理，就需要培训机构进行协调。

（4）在授课中如何处理一些突发的事情，目前我们三个人都不是很清楚，对于出现问题后应该如何应对，学员的问题应该如何处理，目前没有统一的说法，企业的介绍、培训的模式，后期课程如何跟进，节假日的具体安排，等等都需要中企工培统一起来。

（5）目前授课平台中发布了本课程的资料，其他的资料如规范、真题、习题、图集、学习心得等等，谁来收集，谁来发布。

5、老师自身问题

1、我们三个老师初次讲消防，经验、水平以及授课风格都不成熟，同时需要花费大量的时间来制作课件。

2、讲课的重点是什么？培训的重点又是什么？效果如何体现出现。如何了解不同培训对象的需求。培训对象的情况我们同样不清楚。