小学科学鄂教版四年级上册第4课《旗杆的影子》优质课
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1教学目标
1.认识一天中影长和方向的变化与太阳的运动有关。
2.能用科学探究活动中提出进行探究活动的大致思路能用简单的测量工具对物体进行定量观察采集数据并作好简单记录。
3.能利用表格图形统计的方法整理有关资料通过比较分析归纳了解事物变化规律。
4.研究影子的变化规律明白自然事物和现象之间是相互联系和影响的。
2学情分析
四年级学生的科学学习由家庭生活经验圈逐步转为校园生活经验圈。他们已十分熟悉校园的环境结构和布置,并开完观察研究校园里植物、动物以及各类活动场所、设施的准确房屋, 了解各类活动器械、道具的工作原理和用途等。他们已初步具备了对一些简单自然现象的探究本领,积累了一定的科学知识和经验。校园是学生生活和学习的重要场所,本单元的教学就是以校园为基础,选择了校园中旗杆的方位、装置和影子的变化为研究对象,引导学生细致深入地观察与研究,认识参照物在地理方位确定中的作用、影子的变化规律以及滑轮的工作原理和用途,培养学生观察、描述、实验、对数据分析与综合等方面的能力,逐步引导学生把研究范围由家庭、校园扩展到社区,把研究行为由课堂延伸到课外。
3重点难点
让学生知道一天中影长和方向的变化与太阳的运动有关。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】问题导入
一、提出研究问题。
1、提问:大家注意过学位的旗杆和它的影子吗?旗杆在什么情况下才会有影子?
2、出示图片P9,让生思考并回答:阳光下不同物体的影子有什么相同和不同之处?要求学生根据自己日常生活经验来说。
3、提出要研究的问题:旗杆的影子在一天中是怎样变化的?用什么办法进行观察和研究。 活动2【活动】自主学习 二、制定研究计划。
1、小组讨论并制订出研究计划,制定时尽量完善,有效观察,测量,记录。 2、各小组汇报研究计划。 活动3【讲授】师生互动 三、观察记录。
1、各小组按照自己制定的计划,进行第一次关于旗杆影长和方向的观察,测量并做好记录。 2、各小组在观察记录过程中可以交流经验,取长补短,根据实际需 要再修改方案。
3、观察记录小组将观察记录数据通报给全班,所有学生可以定时参加。 四、总结交流。
1、在观察记录过程中分析并预测数据的变化趋势,数据记录完后,看看自己的预测是否正确。 2、与同学交流,分析,并归纳影子的变化有什么规律。 3、根据自己发现的影子变化规律的多少涂亮智慧星。 活动4【练习】课堂练习 五、课后练习:
1、冬天正午,我面向学校旗杆,红旗的影子正好挡住太阳,我的前面是__方,左面是__方,右面是__方,后面是__方。
2、我家门前有一棵大树,冬天正午大树的影子正好落在大门口,我家的门是朝__方开的,站在门口面向大树,我家左边是__方,右边是__方,屋后面是__方。 3、一天中气温的高低与物体影子的长短没有关
系。 ( ) 4、中午12时,物体在地面上的影子 。
①最长 ②最短 ③都一样
5、晴朗的早晨,我们在一个陌生的地方怎样辨别方向?
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