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初中《体育与健康》课时教案
篮球——三步上篮
教学内篮球： 一、复习行进间运球 容 二、篮球运球三步上篮 1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。 2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技教学目术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的标 快乐。 3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 教学重掌握运球和三步上篮 点 的动作方法、要领 器 材 篮球30个 教学难提高学生的控球能 点 力和三步上篮的节奏 教 学 教师活教学内容 学生活动 组织形式及要求 进 程 动 1． 体育委1.教师到 组织形式： ????????员整队、位观察体育委员整队，并向报告人情况。 教师汇报出勤情况。 ?? ???????? 数。 ?? 2． 师生问2.宣布教激 ????????好。 学内发 ?? 3． 提出本容 。 兴 ????????课教学3.安排见趣 ?? 目标与习生。 要求。 4． 检查服要求：静、齐、快。 装，安排见习生。 热 1. “蛇形”跑 1.教师讲1.体委带队，在指定地“蛇形”跑图形（一）： 解要领。 点慢跑热身。 身 2.认真模仿教师动作 导 做热身运动。 2.热身：健身2.教师口 热身操队形（二）： 入 操 令引导3.各小组由小组长负 学生并责，在指定区域活动。 .
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领做。 3.教师强调规则及注意事项，学生做练习时，巡回指导。 教 学 教师活教学内容 进 程 动 一、运球接 力比赛 教师讲 解比赛 要点及 规则 二、三步上①组织师 篮练习 学生分 ①小组自由小组练生 组合练习三习三步 步上篮 上篮 互 动， 自 我 ②教师示范②教师 三步上篮 做示范 展 ③教师 巡回各 示 组进行 指导，与 与 学生交 流。适当 评 参与各 ③小组练习组练习，价 三步上篮 给学生 做出优.
3. 游戏：胯下滚球 要求：认真做练习，注意力集中 胯下滚球组织图（三）： 学生活动 ★看教师示范并在指挥下积极参加活动。 ★分小组在小组长组织下自由创新练习三步上篮。 ★教师示范并讲解三步上篮要领，学生认真观察。 ★小组在组长组织下有序练习三步上篮。 组织形式及要求 运球接力比赛图（四）： 要求：听从指挥安排,待接力同学须击掌后方能离开。 小组自由组合练习三步上篮图（五）： 要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。 教师示范图（六）： 要求：认真观察，注意动作的连贯性 小组练习图（七）： 精品文档
美、准确的示范， 使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。 教 学 教师活教学内容 进 程 动 ⑤分层次练⑤教师习三步上篮 巡回各1)近距离运组进行一次球三步指导, 上篮 适当参师 2)三分线外与各组生 自己运球三练习, 互 步上篮 针对一 动， 3)不同方向些出现自 运球三步上的问题，我 篮 小范围 展 上点拔， 示 纠正和与 ⑥自我展示指导。 评 三步上篮 价 ⑥教师鼓动动作优秀同学展示自我。 恢 1.伸展放松1.教师组复 操 织学生 做放松.
要求：动作连贯，协调，具有创新性。 学生活动 ★学生们结合自己实际水平有选择性的进行练习。 ★各小组主动推荐动作娴熟，优秀学生展示自我，其他同学观摩，欣赏。 组织形式及要求 分层次练习三步上篮图（八）： 个人才艺展示图（九）： 1.认真做操，尽量做到彻底放松。 2.学生们对自己及他 放松图（十）： 精品文档
身 心 2.小结 ①学生自评 ②教师小结本课 3.宣布下节课任务 4.回收器材 5.宣布下课 操。 2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。 3.总结提示，布置下节课任务。 人学习情况做一具体小结。 3.认真听教师安排下节课内容及任务。 小组自评图（十一）： 教师小结图（十二）： 本课采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发教 学 反 思 和运动能力的培养。在学生身体活动、探究能力和思维活动中均留有一定的活动和发展的空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。在主教材的教学中，采用分组学练等组织形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
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初中篮球三步上篮教案
