荷塘月色
一、语言文字运用
阅读下面的文字,完成1～3题。
梁实秋在他的《清华八年》一文中,曾有过这样的描述：园里谈不到什么景致,不过非常整洁,绿草如茵,校舍十分简朴,但是 。工字厅后面是荷花池,池畔松柏参天,厅后匾额上“水木清华”四字确是 。又有长联一副,颇为精彩：槛外山光,历春夏秋冬,万千变幻,都非凡境；窗中云影,任东西南北,去来澹荡,洵是仙居。我在这个地方( )。西园榛莽未除,一片芦蒿,登高西望,圆明园的断垣残石历历可见,俯仰苍茫,别饶野趣。土山的背后,缓缓地流动着一条小河,两岸微风拂柳,又是一方胜境。这一带景色宜人,是同学们常来读书游憩而 的去处……清华园中的荷花池,后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》,更是 ,招致莘莘学子的钦羡,使人不免心生神往,希冀也能漫步在这荷花池畔,沐朝霞,送夕阳,书声与清风相应和,度过终生都值得回味的一段读书。
1．依次填写在文中横线处的成语,全都恰当的一项是( ) A．一干二净 当之无愧 依依不舍 如雷贯耳 B．一尘不染 无可厚非 依依不舍 振聋发聩 C．一干二净 无可厚非 流连忘返 振聋发聩 D．一尘不染 当之无愧 流连忘返 如雷贯耳 答案 D
解析 本题考查辨析近义成语的能力。①一干二净：形容十分彻底,一点儿也不剩。一尘不染：指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响,也用来形容非常清洁、干净。这里是形容校舍的清洁,应用“一尘不染”。②当之无愧：当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。无可厚非：不能过分责备；指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。从前面所描写的环境来看,“厅后匾额上‘水木清华’四字”应是完全当得起,应使用“当之无愧”。③依依不舍：形容舍不得离开。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开,留恋得忘记了回去。前者使用对象是故乡等,后者使用对象是旅游胜地等。从“这一带景色宜人”可知,句中应是说同学们喜欢此处景色而不愿意离开这一地方,应使用“流连忘返”。④如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里,形容人的名声大。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。这里是说清华园中的荷花池因朱自清的一篇《荷塘月色》而名声很大,应使用“如雷贯耳”。故选D。
2．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A．消耗了不知多少黄昏 B．不知消磨了多少黄昏 C．不知多少黄昏消耗了 D．黄昏不知消磨了多少 答案 B
解析 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力。本题从语境来看,“我在这个地方……”应是说自己在这里度过很多时光,主语是“我”。D项,主语变成了“黄昏”,句子就变成了“我在这个地方黄昏不知消磨了多少”,显然语序不当,排除。A、C两项,“消耗黄昏”搭配不当,“消耗”指(精神、力量、东西等)因使用或受损失而渐渐减少。故选B。
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3．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A．书声与清风相应和,度过终生都值得回味的一段读书时光。 B．书声与清风相应和,终生度过一段都值得回味的读书时光。 C．书声与清风相应和,度过一段终生都值得回味的读书时光。 D．书声与清风相应和,终生度过一段都值得回味的读书。 答案 C
解析 本题考查病句辨析与修改的能力。仔细阅读画线句子,可发现句子有两处问题：“度过……读书”搭配不当,应是“度过……读书时光”；语序不当,“终生”是修饰“回味”,不是“终生度过”,“一段”应放在“度过”与“终生”之间。A项,“度过终生都值得回味的一段读书时光”语序不当,应该是“度过一段终生都值得回味的读书时光”。B项,“终生度过一段都值得回味的读书时光”语序不当,应该是“度过一段终生都值得回味的读书时光”。D项,“度过……读书”搭配不当,应该是“度过……读书时光”。故选C。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
朱自清的散文语言一贯有朴素的美,他巧妙地运用比喻,启发读者的联想和想象,使画面的色彩淡中有浓。如写静态的荷花,连用三个比喻：“正如一粒粒的明珠”,是写 ① ；“又如碧天里的星星”,是写 ② ；“又如刚出浴的美人”,是写 ③ 。这些词语全无奇异之处,却有着特殊的艺术魅力,准确生动地表现了此时此境、此景此物的审美特征。
答：①_____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________
答案 ①淡月照耀下花朵晶莹闪光 ②绿叶衬托下的花朵忽明忽暗 ③荷花不染纤尘的美质
解析 本题考查语言表达连贯的能力。本题其实是分析比喻的作用,根据本体和喻体之间的相似点分析即可。如“正如一粒粒的明珠”,本体是荷花,喻体是明珠,是写淡月照耀下花朵晶莹闪光。据此分析其他句子即可。
5．仿照马致远的《天净沙·秋思》的格式把故都的秋景连缀成文,并表达出郁达夫的感情。要求：抓住景物的特点,表露出作者的心境,并且符合对偶要求。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 破屋浓茶小院,漏光鸽声碧天,秋草蓝朵残垣。槐蕊落地,落寞人在故都。 解析 这是一道仿写题。先提炼出故都秋景意象,然后将它们仿照《天净沙·秋思》的句式组合起来。
二、阅读素养培优
阅读下面的文字,完成6～8题。
总有那一片蛙声
古清生
①在南国的时候,我的窗前有那么一块低洼的草地,春天的日子来临,它便会生长许多的
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小草,甚至开出一些小小的花朵,招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。许多小孩子,很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温暖的,因为阳光、花草和小孩子们,足以把春天装点得美丽而又亲切,让人忍不住掩卷,心驰神往。但是在五月的时节,就会有一场场的雨水降临,雨水把草地旁的冬青树洗得很绿,那种很清凉的绿,并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船,来到草地那片水洼子上,启航他们的小小的梦想。
②唯有月夜,那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了,一轮皎洁的月儿来到水洼子上,映得那水好一片白。在白水之上,忽然有不知来于何处的小蛙,欢快地跌跌地跳跃,仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟,或者坐在月儿之上,让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子,待它们游戏得尽情的时候,就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我,就极爱着那一扇窗,起起伏伏的蛙声,能让我的思绪飘浮,进入这样一个季节深处。
③但我却没有了南国的那一扇窗子,羁旅北京的日子长长,我的窗前,纵是也有这样一块草地,一簇绿柳,在春天的阳光里,还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季,我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨,那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街,一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳,但即使这样的雨,仍不会积上一洼水,引来天使一般的小蛙,所以即使雨后有月,它们也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。
④我固执地想,如果北京的槐花雨能够积成一个洼子,这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子,有一轮皎月把水映得银银的白,有一群天使般的小蛙,它们围着月儿唱歌,那该是多么好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走,我以为我是能够找到这样一个地方的,它就在某一扇窗下,甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子,甚至水边,还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是,我的出走,却并没有找到这样一个地方,我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了。
⑤居京的月夜,于我它是散文化的时光,我在键盘上演绎着一个个的梦,情至深处,会忽然在某一段落,浮起一片蛙声,是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣,初是浅浅低低的几声,孤独而悠远,渐渐地汇合起蛙的合唱,且愈来愈临近我的窗,仿佛就在那一簇柳下。此时人便恍惚地进入以往的时光,一颗羁旅中的心,忽然地一热,为之深深地感动。但待我有心凝神细细地聆听,却发现窗外是一片寂静,静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到,只是没有了蛙声。哦,此时的我,这才感到深深的失落,原来那一片蛙声,它源于我的梦里,或者说,是那永远也拂不去的幻听了。
⑥春天的今夜,便又是这样,我打开了电脑,轻轻地敲出一段怀想的文字,不觉间室外就有了一片蛙声,是如许的亲切,如许的温馨,它拂动着春夜的暖风,沿了情感的脉络缕缕入心。然而我猛然地觉醒,却分明是,寂夜无边！人不由得发现,那暖暖的一缕情思,竟也就化成两滴浸冷的泪珠,冰凌般的挂在两腮。
(摘自《漂泊者的晚宴》,作家出版社)
6．下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A．文章开头部分描绘了一幅“南国风景画”,作用之一是与居京没有水洼子,听不到“蛙声”形成鲜明的对照。
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B．作者在羁旅北京时,对北国没有雨季感到遗憾。他渴望北国的雨季,主要是想要看看小孩子们折纸船的情景。
C．“我想终归是有这样一个地方的,是我没有找见它罢了”反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。
D．本文融叙事、议论、抒情于一体,运用了对比、比喻、拟人等修辞手法,语言不乏生动、形象,很是耐人寻味。
答案 B
解析 B项,“主要是想要看看小孩子们折纸船的情景”不合文意,应为主要是希望能“积上一洼水,引来天使一般的小蛙”,聆听“一片蛙声”。
7．文章为什么要以《总有那一片蛙声》为题？请结合全文作简要分析。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________
答案 这个标题,一是起统领全文的作用,它是贯串全文的线索,整篇文章都围绕着“蛙声”来展开。第②段写了皎月之下、白水之上的“蛙声”；第③段写北国即使有雨,也引不来天使一般的“小蛙”,也听不到“蛙声”；第④段假想在北京槐花雨季节,能在皎洁的月光之下水洼之中闻听“蛙声”该是多么好；第⑤段写在键盘上演绎听到“蛙声”的梦想；末段写在春夜于键盘上“怀想”蛙声。二是寄托了思念家乡的一片深情。
解析 理解散文的题目的含义,可以从题目的线索作用、抒情作用、表现主旨的作用等方面分析。这篇文章的题目既有线索作用,也有寄托思乡之情的作用。
8．本文第⑤段写到居京的月夜,“我在键盘上演绎着一个个的梦”。“我”为什么要在键盘上演绎一个个的“梦”？这表达了“我”怎样的情怀？请作探究。
答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________
答案 “我”长期羁旅北京,北京的春天没有雨季,尽管七八月有槐花雨,但也积不成水洼,引不来蛙声,即使月夜,也聆听不到蛙声。于是,只好用键盘去描绘“一片蛙声”,去浮想“蛙声”,去演绎一个个能聆听“南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣”的“梦”,去怀想那亲切、温馨、拂动春夜的暖风、那片欢闹的蛙声。这表明了“我”对南国“蛙声”的一往情深。而对南国“蛙声”的一往情深,归根结底就是拳拳的游子之意、浓浓的乡思之情。
解析 本题考查探究作者在文中的情感态度的能力。结合作者“羁旅北京”却怀想南国的“蛙声”,而“一片蛙声”的南国正是作者的故乡。由此可知,作者在键盘上演绎的“梦”正是对故乡的思念,“在键盘上演绎”是对北京的生活中缺少蛙声的无奈的“慰藉”。符合这个意思即可。
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