山区县域内教育布局调整：推进策略、问题表现及破解思路

山区县域内教育布局调整：推进策略、问题表现及破解思

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苗祥文;孙来勤

【期刊名称】《吉林省教育学院学报.学术版》 【年(卷),期】2011(027)008

【摘要】山区学校点多、规模小、师资差、效益低下的状况，违背了社会转型期农村人口日益增长的优质教育诉求。以学区制改革和寄宿制学校建设为重点，实施教育布局调整，可以有效整合教育资源，但不可避免带来一系列问题。需要在尊重山区农村社会特质的基础上，加以分析破解。 【总页数】3页(P.107-109)

【关键词】山区县域;教育布局调整;推进策略;问题;破解思路 【作者】苗祥文;孙来勤 【作者单位】; 【正文语种】英文 【中图分类】G40-052 【相关文献】

1.喀斯特山区县域生态农业产业结构调整与优化布局：以关岭布依族苗族自治县为例 [J], 邓显彬; 罗海波; 吴琳娜

2.我国中部地区县域义务教育均衡发展的现状、问题及推进策略--基于某县10所义务教育城乡学校的调查分析 [J], 姬秉新; 王从华

3.立足现实面向未来的山区县中小学布局调整规划——以汉中市勉县震后中小学布局调整规划为例 [J], 段德罡; 吴锋; 曹阳

4.办好农村寄宿制学校推进山区县域义务教育均衡发展——顺昌县教育局\寄宿生温馨工程\建设纪实 [J], 徐小敏

5.西北山区县域乡村空间发展引导的探索和实践--以岷县县域村庄布局规划为例 [J], 沈婕; 王瑾; 马远航

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