广东花城版八年级下音乐表格教案

课时教案 第 编写时间： 年 月 日 课时 总序第 个教案 年 月 批注

日 执行时间： 课题： 课型： 教学内容：唱歌《我爱中华》

教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两 首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并 能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

2

、通过学唱歌曲《爱我中华》，学生能用敲击乐器选择相应的节

奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境 教学重点：用自然的声音演唱歌曲 教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风 格。 教学准备：多媒体课件电子琴 教学过程：

一、歌曲《我爱中华》

1、 播放音乐《爱我中华民国》这首歌曲，请学生想想这是什么歌？这 是我们生活中的小家庭，我们这个

中华大家庭叫什么名字？

2、 播放多媒体课件《我爱中华》。请学生边听边看，看完后讲出看到了什 么？

3、 听中读。教师播放节奏《我爱中华》并有感情地朗读歌词，再请学生 模仿教师朗读。

4、 听中唱。教师声情并茂地范唱《我爱中华》，请学生轻声跟唱歌曲。学 生通过教师声情并茂地范唱真正

体验和感受到音乐的美，并进行模仿体验。

5、 巩固知识。从头反复记号“：|| ”

6、 听中评。学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？ 不好在什么地方？最后全班带着

亲切深情的感情完整地演唱歌曲。

7、 听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感 受中华情与华夏音韵独具的美

感。

8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后，请学生任选敲击乐器，任选下列节奏型为他

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们伴奏。 9、 唱唱跳跳。教师播放多媒体海南“调声”的歌舞形式的课件，请学生 模仿舞步。熟走舞步后，教师可把学生分成二组，人少的一组围小圈，手拉 手，边唱“问”的这部分音乐，边走舞步；人多的一组围大圈，手拉手，边 唱“答”的这部分音乐边走舞步。 10、 唱唱编编。教师引导学生创编新词演唱。 11、 想想谈谈。 二、小结：播放课件《我爱中华》，教育学生热爱祖国大好河山，热爱大自 然，不做破坏环境的事情。 教学（后记）反思： 2

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课时教案

课题： 课型： 编写时间： 年 月 第 日 课时 总序第 年 个教案 月 日 执行时间： 教学内容：唱歌《中国人》 批注 教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两 首歌曲的演唱,

能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采

用不同的力度、

速度表现歌曲的情绪。

2

、通过学唱歌曲《中国人》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏

为歌曲伴奏。并

即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境

教学重点：用自然的声音演唱歌曲

教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风 格。 教学准备：多媒体课件电子琴 教学过程： 一、 安全教育 二、 创设情境

学生听音乐进教室充分调动学生积极性，让学生有身临其境的感觉。 三、 师生活动

1教师敲击节奏

2学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。 3教师把节奏写到黑板上，解决难点。

4把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。 5节奏训练

6发声练习 12 34 | 5 - | 54 32 |1 -||

啊 ------ 啊 ----------- 啦 ------ 啦 ----------- 四、 授 新 3

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1初听，让学生初步感受音乐的旋律。感受快乐的情绪和热烈的场面 2视唱，先模唱主题，然后教师引导学生听辨这段旋律在乐曲中出现了几 次。 3学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。 4采用听想法学会歌曲，教师弹琴，学生跟唱。 5学生自己练习，教师巡视，纠正错误，培养学生自学能力。 6通过听，体会乐曲欢快，热烈的情绪。 7让学生哼唱主旋律 五、 创编活动 学做一两个简单的动作，随音乐边唱边表演，体会音乐欢快，热烈的情绪。 用打击乐给歌曲伴奏。 六、 归纳总结 我们的国家是一个多民族的国家，各民族的小朋友要团结友爱，组成一个爱 的大家庭。 说一说自己的收获 七、 拓展延伸 教学（后记）反思:

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课时教案

课题： 课型： 编写时间： 年 月 第 日 课时 总序第 个教案 年 月 批注 日 执行时间： 教学内容：唱歌江苏民歌《茉莉花》 教学目标：1在听与看中初步认识音乐。 2学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲《茉莉花》 3 用打击乐准确地给歌曲伴奏 教学重点：演唱歌曲 教学难点：节奏训练 教学准备：多媒体课件电子琴 教学过程： 一、 安全教育 二、 创设情境 1学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。 2播放电影，把学生带入到这首歌的意境中。 三师生活动 1教师解决难点。 2把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。 3教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。 4节奏训练 5发声训练 12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊 ------ 啊 ----------- 啦 ----- 啦 ------------ 四、新授 1初听，初步感受音乐的旋律和情绪，为更好演唱歌曲做好准备。 5