部编版一年级语文下册《春夏秋冬》活动方案
活动目标：
1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。
2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。 活动准备：
春夏秋冬季节的生词卡若干同学竞赛的小棋同学黑板 活动重难点： 重点：
理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。 难点：
连词成句，并列举各季节不同的特点。 活动过程：
一同学根据词语分组： 1、认识春夏秋冬四个组别
师：单老师这里有四个字，看看认识吗？ 2、根据词语分别归属组别
师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。
春：同学暖和同学春风化雨同学迎春花同学小蝌蚪 夏：同学立夏同学炎热同学荷花同学汗流浃背
秋：凉爽同学硕果累累同学菊花同学大雁 冬：冰天雪地同学冬至同学梅花同学火锅 二同学介绍自己的词语，分辨四季的不同特征 师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。
例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：“春天来到了。” A同学暖和
春天里重点理解“春风化雨” 小结春天：
春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。春天真好！
B同学立夏
重点理解：汗流浃背 小结夏天：
夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。夏天真好！
C同学菊花
重点理解：硕果累累 小结秋天：
秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。秋天真好！
D同学冬至 重点理解:冰天雪地
小结冬天：
冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐！冬天真好！
三、分组竞赛
1、师：刚才我们说了春夏秋冬的不同特点，你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗？秋天组好吗？冬天组好吗/
2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好！
3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。
4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢？为什么？
5、刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？ 我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？ 我喜欢暖和的春天，春风化雨，万物生长。 我喜欢炎热的夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。 我喜欢硕果累累的秋天，秋风送爽，瓜果飘香。 我喜欢冰天雪地的冬天，梅花飘香。
我喜欢，我喜欢春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》活动方案
