2024年-2024年幼儿园：认识序数(大班数学活动)(教案)

幼儿园数学新课程标准教材

数学教案

( 2024 — 2024学年度第二学期 )

学年

校：级：

任课教师：

幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班数学教案

编订：XX文讯教育机构

幼儿园数学教案文讯教育教学设计

认识序数(大班数学活动)(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，

让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。

2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。

材料准备：

1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。

2、小黑板一块，粉笔若干。

投影仪

活动过程：

1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。

2、集体活动

（1）按数拍手。

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幼儿园数学教案文讯教育教学设计

“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”

（2）认识序数。

老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空

着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅

子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”

“我们平时还可以用‘3’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体

的位置，表示物体的数量。）

“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张

空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几

张椅子不见了？”

3、分组活动。

数数第几张椅子是空的。

“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子

位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”

教师巡回指导。

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