人 物《速写》教 案
课题：《认识速写》
内容介绍
速写是快速、 概括地描绘对象的一种绘画手法， 是绘画的基础课题， 也 是培养形象记忆能力与表现能力的一种重要手段。 为什么要练习速写？ 速写能培养我们敏锐的观察能力，使我们迅速捕捉生活中美好的瞬间。 速写能培养我们的绘画概括能力， 使我们能在较短的时间内画出对象的 特征。速写能记录生活， 激发我们的艺术想。 同时也是动漫专业的必修 课程。本项目的教学内容主要包括： 1. 认识《速写》课程；
2. 知道《速写》课程在动漫专业课程学习中的重要性； 3. 了解速写工具和速写训练的基础方法； 4. 速写作品欣赏。
5.临摹优秀速写作品 3 幅
知识目标
1. 认识《速写》课程，制定课程学习计划；
2. 知道《速写》课程在专业课程学习中的重要性； 3. 了解速写工具和速写训练的基础方法；
技能目标
1. 进一步提高《速写》课程的认知能力； 2. 进一步感知人物速写训练的基础方法； 3. 有较高的人物速写评品能力。
情感目标
1. 速写作品欣赏，陶冶学生情操，激发学生学习专业课的积极性。
2. 通过学习， 培养学生学习专业基本技能的能力， 端正学习态度， 提高 职业技能及职业素养
任务分配
任务一：认识《速写》课程，制定课程学习计划。 任务二：赏析速写习作。
任务三：临摹优秀速写作品
教学重点
认识《速写》课程，制定课程学习计划；了解速写工具和速写训练的基本方法
教学难点
灵活学习速写训练的基础方法。 在赏析速写习作的过程中感知适合自己的速
写表现方法。
课时分配
任务一： 认识《速写》 1. 速写的概念、 目的、意义，制定课程学习计划； 2. 了解速写工具和速写训练的基础方法； 3. 赏析速写习作， 并用文字评 述（字数 50 字）（1 课时）
任务二： 进一步赏析优秀速写作品 实训：临摹优秀速写作品。（ 1 课时）
任务一：认识《速写》课程
知识与能力
一、教 学目标
1. 认识速写的概念；
2. 知道速写课程学习目的，意义；
3.. 能制定自己切实可行的课程学习计划。
通过速写作品欣赏来引入本节课的任务学习， 讲解速写 表现形式的不同风格及不同视觉冲击和艺术美感。 进一 步提升学生对该课程的学习兴趣。
过程与方法
情感态度价值观
通过学习， 培养学生学习专业基本技能的能力， 习态度，提高职业技能及职业素养
端正学
二、教 学重点
1. 速写的概念，速写课程学习目的、意义；
2. 赏析速写习作，了解不同的表现形式和视觉冲击。
三、教 学难点
通过速写课程的学习，能制定自己切实可行的课程学习计划。能根据所学的知识评品速 写作品。尝试审美体验。 陶冶法；讲解法。
五、教学过程
四、教 学方法
教学程序 教学内容
（一）知识
引入
1. 感受速写 ( 让学生体验速写的过程 ) 2. 欣赏速写作品 ( 感知优秀的速写作品 )
学 生 教师
活 活动
动
1. 组织 1、学 学生明 生用 确学习 10 任务： 分钟 让学生 的时 用 10 间练 分钟的 习 时间练 习
（二）新
知 识 讲 授
一、速写简介
1. 速写是快速、 概括地描绘对象的一种绘画手法， 是绘画的基础课题， 也是培养
形象记忆能力与表现能力的一种重要手段。 2. 为什么要练习速写？ 速写课程学习的目的
速写能培养我们敏锐的观察能力； 使我们讯速捕捉生活中美好的瞬间； 速写能培
养我们的绘画概括能力；使我们能在较短的时间内画出对象的特征；速写能记
2. 激发 学生发 言谈谈 画画体 验。
3. 速 写作品 回放并 赏析 （简介 画家、 、引导 学生学 习 欣 赏：从 构图、 用线、 用色等 方面进 行欣赏 、归纳 速写的 技法要 点） 教师讲 授
的感 受。 3. 比 较作 品感 知速 写的 表现 形式 是多 样化 的。
学生 理解
录生活，激发我们的艺术想 象力和创造力， 为创作收集大量的素材， 好的
速写本身就是一幅完美的作品；速写能提高我们对形象的记 忆能力和默写能力。
3. 速写课程学习的意义
《人物速写》是必备的基础课程，是造型基础课的主干课之一。
《人物速写》课程是一门职业技能课程，是介绍人物速写的基本知识以及人体 基本结构、比例和基本造型规律中的重要知识点，要求学生在练习对
事物特征敏锐的观察能力、表现能力 培养迅速的造型能力 以及高度 概括和综合对象的能力。 《人物速写》 课程不仅仅是培养学生一般的写
实能力，而是一种积极的视觉思维活动，所以要求在速写教学中特别 强调培养学生以惊奇和发现的眼光观察客观物象良好素质。探求其本 质特征和视觉价值，使观察超出表象更具尖锐性和敏感性，艺术创造 力的培养就包含在观察、体验、发现和表现当中。经常练习速写，能 使我们迅速地掌握人体的基本结构，熟练地画出人物和各种动物的动 态和神态，对创作构图的安排有较大的帮助，正如罗丹所说：“任何 瞬息的灵感事实上都不能代替长期的工作，要想给眼睛以形象和比例 的认识，要想使心手相应，长期的劳作是必要的。”所以应长期坚持 学画速写、多画速写，只有量的积累才能有质的飞跃。在勤画的同时 要加强分析和理解，多动脑，使绘画水平更上一层楼。
教师讲 授
学生 尝试 不同 笔画 的线 描效 果。
二、速写的工具及其使用方法
1. 铅笔
2. 麦克笔 3. 擦笔 4. 竹笔
5. 特制高级素描笔 6. 签字笔 7. 圆珠笔 8. 彩色水笔 9. 木炭铅笔
常用的有铅笔、木炭铅笔、炭精条、钢笔、竹笔、擦笔等。各种笔的 性能不同，只有掌握它们的特点，才能发挥出各种笔的表现特色。
铅笔
一般不宜用硬铅，以线条来表现时，可用
HB —— 4B ，若结合一些明暗或画幅较大时可 用 4B —— 6B 。用铅笔画速写，线条变化有层 次，丰富而细腻，能够深入刻画，初学者可从 铅笔速写入手。
专用的速写铅笔笔芯扁圆，使用时灵活转
动笔芯的方向，可画出粗细不同、变化多端的 线条。
人物《速写》教案
