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小学班主任工作心得体会范文
【篇一】
一、 班主任是全班学生的组织者和领导者
班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心， 组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行 的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要 注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级 的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心 作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既 培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。
二、 热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任
作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚 党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中， 以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就 必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善 于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片， 学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中， 要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学 生，学会与学生交朋友。
作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童 的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少 言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学 主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和 照顾。一段时间以
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后，该学生不但与全班学生融为一体，还 和我这个教师交上了朋友。
三、 加强素质教育，培养学生全面发展
随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在 不断发生着变化。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既 光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师， 学生的良师益友， 而且非凡是要关心学生的全面发展，加强每一个学生的素质 教育，真正成为学生健康成长的引路人。
引导学生在德、智、
体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能 只关心自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，牢固把 握各科知识，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗 感情的水，这是提高学生素质的前提条件。
四、 与各科教师密切配合，积极与家长沟通
在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外， 各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育， 班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个 班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全 面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾 柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收 到事半功倍的效果。
众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主 任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全 面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学 生创
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造一个良好的学习发展环境。 五、班主任是优良班风的培养者
要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级 的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是 目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感， 从小培养学生良好的行为习惯。
在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能 因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就 是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其 他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻 名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西， 对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露 珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾 及学生的自尊心，学生才能信任老师。
当今时代发展很快，科技进步日新月异，国内国际新变 化，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的发展机遇， 又面临着严重的挑战，我们的责任就是遵循党的教育方针， 把学生培养成适应社会需要的接班人。
总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的，在班 主任具体工作中，把握学生的心理特点，做到“情”
、
“理” 并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习积极性，从小 明辨是非，向着正确的方向发展。
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【篇二】
著名教育家叶圣陶先生说过： “教育是什么，往简单方 面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。
”在中队辅导员
工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段， 也是人的基础素质形成的开始阶段。作为三年级的班主任， 我从以下几个方面对学生进行教育：
一、 培养学生遵守纪律的好习惯 在学校，纪律是教学质量的保证。开学初
，我首先进行
扎实的常规训练。平时，我也经常利用中队会课和夕会课， 教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些学生或者某 个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象 及时纠正。我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队 上学生的步伐，共同进步。
二、 培养学生文明礼貌的好习惯
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生 执行学校的学生行为规范，衣着整洁，每天佩戴红领巾，现 在学生们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，学生 们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到领导和老 师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学离开学校都会说：“老 师，再见！”学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个 强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队上的学生团结友爱， 互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行 动已经可以看到：在他们小小
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的心灵里已经发出美的萌芽。
三、 利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育 良好的氛围和环境可以造就人。在秋游实践活动中，对 学生进行各方面的思想品德教育。如不随便丢弃垃圾爱护环 境等。在教师节的主题队会上，让学生亲自制作祝福卡片送 给自己的老师，教育他们学会尊敬师长。注重从生活中的点 滴做起，从身边的小事做起来培养提高每位学生的道德水平。
四、 培养学生良好的卫生健康的好习惯
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每 个组选一名值日小组长进行监督每一组的卫生清洁情况。教 育学生不乱扔纸屑杂物，把学校当成自己的家。每天中午吃 完饭后，我都会安排学生打扫课室卫生。特别是在甲流感高 发的这段时间，加强了对学生预防流感的教育。在课堂上， 我纠正学生们错误的读书写字姿势， 并时刻提醒。在大课间、 眼保健操时间，要求学生做好每一节的动作，养成锻炼身体 珍视健康的好习惯。
五、 做好学生的安全教育工作
每周都会抽一次班会课对学生进行安全教育，教育学生 遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，学生课 间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下
楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
六、加强与家长之间的联系，共同教育好学生
班主任要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还 要做
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好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把 学生教好。平时我非常注意做好这个工作，经常和家长通电 话、发短信，大多数家长非常配合我，经常主动和我联系。 特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家 长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队 上学生有一定的距离，经过我和家长的多次教育，现在改变 很大。不仅作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有一定 的进步。
在一学期的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中 队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个 良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的能力都可以得到了 发展，从而能促进中队的整体发展。
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