中国农业大学思想政治教育社会实践课程设置方案
（2019 年 6 月）
根据中国农业大学《 2015 年修订本科人才培养方案的实施意见》 ，为加强学生思想政治教育社会实践活动，开展多种形式的社会实践活动，提高学生 的综合素质，制定本方案。学生在校期间需通过选择性参加本方案的课程，至少取得 序 号 课程名称 课程内容 / 课容量 课程说明 国情调研旨在通过组织大学生走出大学 校园，开展专题社会调研活动，培养大学 生了解国情，体察民情，认识社会、服务 社会的理念和理论联系实际的品质。通过 理论课堂的学习，教师给学生布置社会调 研主题，让国情调研 1 2 个思想政治教育社会实践学分。
达标要求 “概论”课教师按照“概论” 课社会实践教学方案和计划 安排对大学生社会调研活动 进行前期指导， 参与国情调研 的学生按要求提交能够反映 调研成果的调研材料， 教师对 调研材料进行评阅， 并给出实 践教学成绩。 学分 具体实施部门 责任教师 学生利用假期带着课堂上学习 到的理论知识和遇到的问题、困惑，到社 会第一线去感悟现实，寻求答案，从而提 高理论修养，增强大学生的四个自信，实 现“毛泽东思想与中国特征社会主义概 论”课教学的针对性和实效性。 社会调研 /100 人 1.0 马克思主义学院 中国化马克思主义系 中国化马 克思主义 系 系主任 陈东琼 序 号 课程名称 课程内容 / 课容量 课程说明 学生利用寒暑假，带着在课堂学习中遇到 的疑问和困惑，深入乡村、社区、学校、 工矿企业等社会单位，就自己关心的热点 问题进行深入调研，在全面了解相关问题 的基础达标要求 学分 具体实施部门 责任教师 学生可以根据自己的兴 趣1.0 点选定并上报自己要调研 的社会问题，由课程负责人为 学生选配专门的指导教师， 并 在该马克思主义学院 中国化马克思主义系 热点问题专 上， 运用马克思主义的立场、 观点、 方法和老师的指导下开展相关 调研工题调研 理论知识进行分析，按照发现问题 — 分析问作和撰写研究报告。 题 —解决问题的基本思路撰写 调研报告，为相关部门决策提供调研支 撑。 教师依据调研报告给予 实践教学成绩， 并评选优秀调 研报告若干，由学院统一颁发 奖励证书。 陈东琼 /100 人 序 号 课程名称 课程内容 / 课容量 课程说明 榜样的力量是无穷的。各行各业的优 秀人物见证了时代的变迁，是时代的英 雄、是精神的富矿。通过对优秀人物的访 谈，把榜达标要求 由教师按照社会实践教学 方案和计划安排对大学生开 展人物访谈进行前期指导， 开 展人物访谈的学生按要求对 优秀人学分 具体实施部门 责任教师 现实生活中 的2 人物事件 访谈 优秀人物 访谈 样的力量转化为大学生的生动实 践，在大学生群体中推动形成崇德向善、 见贤思齐、开拓创新的浓厚氛围，从而提 高大学生“三观”的养成，坚定为中国特 色社会主义奋斗的理想信念。 历史就在每个人的身边，学生可以在 父辈的故事中感知历史，可以通过师生对 话在自己所学专业的起源和发展中领悟 历史，可物进行访谈， 提交访谈 材料，1.0 教师对访谈材料进行评 阅，并给出实践教学成绩。 马克思主义学院 马克思主义原理系 马克思主 义原理系 系主任 吕文林 /100 人 要求选课学生选定题目 后，找到合适的访谈对象， 查 阅资料或对亲人、 学科知名教 授等进行访谈， 用录音笔等方 式记录访谈的全部内容， 并在 此基础上系统整理，撰写报 1.0 3 历史考察 身边历史事 件访谈 /150 人 以通过与专家、社会人士的访谈 来了解当前国际国内的重大历史事件。具 体有以下选题： 1. 父辈的故事—— xx 访谈录。 2. 对 xx 学科的历史和未来趋向的思 考马克思主义学院 近现代历史系 近现代历 史系 系主任 王冬梅 告。上交以下材料： 1. 与访谈人的照片 2 张 ——院士（学长、教授等）访谈录。 （与纸质版的报告一起交）
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