凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
七年级英语上册Unit3Topic1SectionC教案仁爱版
1.Learn some new words and expressions:
many, lot, a lot, all, not… at all, so, study, each other, little, a little, pet, home, at home, dog, any, them. 2.Go on learning questions and answers with do/does. (1)Do you like English?
(2)Does Zhang Yu/Kangkang like English? 3.Talk about likes and dislikes. Ⅱ. Teaching aids 教具
词卡/幻灯片/图画/录音机
Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案
Step 1 Review 第一步 复习(时间:10分钟)
1. (师生同唱英文歌曲The More We Get Together活跃课堂气氛。) 2. (让一些学生朗读上节课布置的家庭作业：根据1a内容改编的短文。)
3. (教师利用词卡呈现any，告诉学生读音及汉语意思后，然后在前面加一个字母m,则由“一些”变成了“许多”，让学生感到好奇。板书any和many。)
any→ many (教师鼓励每个学生用many说一句话。) Example: I have many good friends.
4. (教师板书not让学生读，然后将字母n擦去换为l，让学生读出其音，同样由small将sm擦去直接读all。板书呈现lot和all。)
lot all T: We all like English a lot.
(学生跟读，然后做小游戏“传话”。老师把这句话传给一个学生，然后要求这个学生传给下一个，再下一个，……直到最后一个同学，老师让他站起来说，看看是否传得正确。)
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
5. (教师利用词卡教so, often和study, little。并板书。)
so, often, study, little (在教often时，为了方便同学们记忆，可以写成of+ten——often。)
T: Li Hong’s English is poor, so Jane often helps her study English. Li Hong often helps Jane
study Chinese, too. They help each other. (教师板书)
They help each other. (让学生仿照老师的话，自己在小组内说一遍。) 6. (教师利用词卡呈现not … at all并板书。)
not…at all T: Li Ping likes English, but Wang Feng doesn’t like it at
all.
(教师鼓励学生用like和not … at all各说一句话，说的准确，流利的同学，大家给予掌声鼓励。)
Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间:10分钟)
1. (教师播放1a录音，要求学生听录音并回答Who often helps me study English?)
2. (让学生们再读1a，然后完成1b Work alone。核对答案。) 3. (教师要求学生划出文中的关键词，然后教师再放录音，学生跟读。)
4. (教师利用幻灯片将文中的关键词展示出来，并简明扼要讲解一下
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。2 / 7
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