县（区） 学校 姓名 考号 ……………密……………封…………线……………内………………不…………………要…………………答………………题…………… 《综合实践活动》统一考试试题
（总分100分，考试时间120分钟）
二 三 四 五 试题 得分 得分 10分)
一 总分 评卷人 一、判断题。根据新课改理念判断下列说法正确与否。正确 的在题号前面画上“√”，错误的画上“×”。(每题2分，共
（ ）1.综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。 （ ）2.综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
（ ）3.任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的学科来“教”的做法，都不符合综合实践活动课程的基本规定。
（ ）4.综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主，因而，综合实践活动的实施，不能以系统知识的获得为目的。
（ ）5.综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在选择教材时候，要尽量做到符合学校所处的社区的特点和学生的实际。 得分
1.下列说法中，不正确的是 （ ）
A.综合实践活动课程是一种经验性课程 B.综合实践活动课程是一种实践性课程
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评卷人 二、选择题。选出每小题中说法正确的所有项将正确答案的番号填在括号里。（每题2分，共10分。每题只有1个正确答案）
C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D.综合实践活动课程是二级管理的课程
2.下列说法中，哪一项不是综合实践活动的特点 （ ）
A.综合性 B.知识性 C.开放性 D.生成性 3.下列说法中，不正确的是 （ ）
A.综合实践活动不是认知性的课程，而是实践性的课程
B.综合实践活动课程是教师指导下的学生自主实践活动，它要求充分发挥学生的自主性，亲身体验，积极实践。
C.综合实践活动强调形成学生的问题意识，以及利用已有知识和能力解决生活情景中遇到的实际问题；强调学生的实践体验和各方面情感、态度和价值观的发展。
D.在综合实践活动课程的设计和实施中，要充分发挥教师的经验性主体作用，促进学生综合素养的动态生成和发展
4.下列对综合实践活动基本理念的叙述中，不正确的是 （ ） A．坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。
B. 让学生获得知识的储备，推进学生知识结构发生变化；促进学生多元能力获得显著提高。
C. 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
D. 面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活，并学以致用。 5．下列段落不属于综合实践活动课程的实施要求的是 （ ）
A．研究性学习成果的表达方式要多样化，除了按一定要求撰写实验报告、调查报告以外，还可以通过开辩论会、研讨会、搞展览、出墙报、编刊物、制作网页等方式加以表达。将研究成果整理以后不必以口头报告的方式发表。
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B．设置社区服务与社会实践的目的在于把学生的学习场所，从学校拓展到社区乃至整个社会，使学生的学习方式从被动的接受学习转向主动的探究和发现，把课堂知识学习和社会体验学习结合起来，使学生学习渠道多样化，学习方式生活化，为学生搭建展现自我、发现自我、实现自我的舞台。
C．活动是劳动与技术教育实施的主要方式，项目是组织劳动与技术教育活动的重要载体。根据初中生的生理和心理特点，考虑到劳动与技术教育的特性，提倡以具体的技术项目为单位来设计和组织学生的劳动与技术教育的活动。
D．劳动与信息技术教育要求学生掌握现代信息教学和劳动技术，初步形成从事技术活动和进行技术学习的基本态度与能力；关注职业领域，增进职业认识，形成初步的职业选择意向和初步的创业意识。
得分 评卷人 三、阅读理解。阅读《综合实践活动纲要》中下面两段话，分别谈谈自己对每一段文字的理解（每小题10分，共20分）
1.“综合实践活动具有生成性。综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程，而非根据预定目标预先设计的课程。随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的活动目标和活动主题将不断生成，综合实践活动的课程形态随之不断完善。”
我对这段话的理解是：
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