机械制图电子教案（15）
【课题编号】
4-1 【课题名称】
轴测图的基本知识 (一) 【教材版本】
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材——机械制图（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2013.8。 【教学目标与要求】
一、知识与技能
1. 熟悉轴测图的形成、相关术语和种类；熟知轴测投影的基本特性。 2. 掌握正等轴测图的轴测轴、轴间角等参数及作图方法。 3. 初步掌握绘制平面立体正等测图的基本方法和技能。 二、学习方法与素质养成
借助于平行投影特性和三投影面体系的建立，理解物体轴测图作为富有立体感的单面投影图，其长、宽、高与轴测投影轴坐标的对应关系，以此为画图基础。
强化动手能力，激发学习意趣，提升创新意识。
三、教学要求
理解轴测轴与坐标轴的对应关系并识记轴间角，是识读和绘制轴测图的基础。教学中要强化“平行性”、“类似性”这些平行投影特性在轴测投影中的体现，这是能够正确作图的关键点。 【教学重点】
平面立体正等轴测图的画法。 【难点分析】
作图技能的形成。 【分析学生】
1. 轴测图是在一个投影面上同时反映出空间立体三个坐标面形象的单面投影图。与以往三视图不同，因富于立体感增而提高了学习的关注度。
2. 学生作图时往往忽略轴间角的正确性，同时因对轴测投影基本特性的理解尚浮浅，不会利用基本特性作图是学习中的普遍现象，教学中应予以重视。
3．多种因素，学习过程中两极分化的现象会较为突出，教师需鼓励兵教兵，充分发挥团队作用，常常会有不俗的成效。 【教学设计思路】
教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。 【教学资源】
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数字化电教媒体、机械制图网络课程、三角板、圆规等绘图工具。 【教学安排】
2课时（课时分配根据教学设计和教学实际合理调控与分配） 【教学过程】
一、测标导入 1. 复习回顾
① 描述棱柱、圆柱三视图特征，其特征视图分别是什么？ ② 棱锥和圆锥的三视图有什么异同？
③ 在一般位置面表面和在圆锥面及球面上求点的方法有无共性？试简述。 ④ 讲评作业共性问题。 2. 预习检测
① 什么是轴测图？轴间角和轴向伸缩系数是指什么？ ② 轴测投影是采用哪种投影法获得的？具有哪些特性？ ③ 正等测的轴间角和轴向伸缩系数分别是多少？ 导入新课：
已学习过的物体的三视图，展开后可将较为简单的物体的各部分形状完整、准确地表达出来，而且度量性好，作图方便，在工程上得到广泛采用。但这种图样缺乏立体感、直观性。为了弥补不足，工程上常采用富有立体感的轴测图来说明零部件形状，表达设计意图、产品包装等，在工程上作为辅助图样使用。
二、新课教学 1. 轴测图的基本知识
教师讲授轴测图的形成、轴间角和轴向伸缩系数、常用的轴测图、轴测投影的基本特性；交叉演示轴测投影的形成（斜轴测图、正轴测图）。
强化轴测投影基本特征的掌握。 2. 正等轴测图及画法
教师讲授正等轴测图的轴间角、轴向伸缩系数；
教师板演及课件演示由物体的三视图画其正等轴测图的方法和步骤。 学生徒手重复老师画图步骤，掌握四棱柱正等轴测图的作图方法。 3. 课堂练习
教师设定条件，学生黑板上绘制四棱柱正等测，就此巩固所学，并找出薄弱环节化解难点。
完成习题集p37(1)题练习，提示尺寸按1∶1从三视图中度量。 三、学生成绩评定
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班级 小组 得分 评定内容 轴测图的相关术语 轴测投影的基本特性 正等轴测图的基本参数 正等轴测图的画法 课堂练习 学习建议 完成质量 得分 四、课堂小结
教师总结所学要点和注意事项，归纳轴测投影特性，掌握平面立体正等轴测图的作图方法。
启发学生观察分析作图中的问题及症结所在，逐步理解和运用投影特征作图，提高作图技能。
结合课堂评价，解惑答疑，展示优秀作业，要求学生充分发挥团队作用，拓展思维，不断积累和提高分析解决问题的基本能力。
五、课后作业
1. 完成习题集P.37～P.38各练习题。。 2. 预习圆柱正等轴测图的作图方法。
3. 利用网络资源，查阅轴测图的相关知识及应用，拓展学习思路，提高学习能力。 【教学后记】
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【机械制图】第四章机械制图电子教案(15)
