39.简述实施学生常规管理的主要措施。
40.简述我国教育管理研究发展的共同趋势。
五、论述题(本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分) 41.联系实际论述中小学校长负责制的含义及其实施的意义。
42.联系实际论述办学特色的基本特征。
六、案例分析题（本大题10分） 43.案例：
他能不能当校长
在新一学年，某厂职工子弟学校校长面临换届，厂党委通过讨论，初步决定由外语教研组组长张老师出任校长。下面是党委会上部分人员发言的要点。
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甲：七年来，张老师在我厂校任教，工作一贯认真负责，事业心很强。虽说不是外语专业毕业，但对英语还是学有专长，熟悉各年级的教材，并教学有方。他当过班主任，能把乱班治好，在学生中有一定的威信。他敢于管理，敢于负责。有一次他严厉地批评了一个调皮的学生，事后发现与实际情况不符，便在一次班会上做了自我批评，并向该同学赔礼道歉。
乙：张老师讲课生动精彩，很受学生喜欢。他1968年毕业于北京某重点大学，不仅能教英语，而且还可以教数、理、化和生物等课程。但是干部“四化”标准当中有一条就是专业化，而他并非师范大学毕业生，尽管改行从教已七年，毕竟是专业不对口，让这样“半路出家”的教师出任校长合适吗？
丙：张老师具有很强的事业心，而且有自知之明。他不仅工作踏实肯干，而且谦虚好学，经常利用晚上和星期天休息时间学习教育理论、教学业务，向其他老师和能者求教。
丁：张老师政治上不要求进步，参加工作16年来从未向党组织提出过入党要求。听说他工作还不注意方式方法，刚调来学校不久，发现个别教师英语发音与他不一致，就直接说人家这个读得不对，那个念得不准，使人难以接受，似乎有点骄傲情绪。
戊：他就是这样心直口快的脾气，虽说有时说话处事容易激动，但都是为了搞好本职工作，从事业出发的。开始大家不了解，难免会有些看法，后来他任外语教研组组长，与本组教师们相处得很好嘛！教研组的工作也有了一定的起色。
……
会上，大家七言八句，厂党委书记仔细地听着，一言不发，心里面却在认真地想着：“张老师到底能不能当校长呢？”
试根据案例所提供的有关信息，结合教育人员管理方面的理论知识，分析下列问题： （1）从校长的任职资格要求来看，张老师适宜当选为新任校长吗？为什么？
（2）选拔一位新校长引起如此纷争，说明了校长在学校管理中具有什么样的地位和作用？
2008年1月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
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在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育管理学的研究对象是( D ) A.教育管理过程
B.教育管理问题
D.教育管理现象及其发展规律
C.教育管理活动及其本质
2.按管理内容划分，教育管理目标可分为( A ) A.教育管理综合目标与教育管理专项目标 B.国家级教育管理目标与地方级教育管理目标 C.教育管理战略性目标与教育管理战术性目标 D.教育管理长期目标与教育管理短期目标 3.我国基础教育经费的主要来源是( A ) A.财政拨款
B.勤工俭学收入
C.社会集资
D.教育税收
4.美国当代著名管理学家孔茨所提出的管理职能是( C ) A.计划、组织、指挥、协调和控制 C.计划、组织、人事、指挥和控制
B.计划、组织、协调、人事和预算 D.计划、组织、指挥、报告和预算
5.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为( A ) A.数量表示法
B.零基预算法
C.程度表示法
D.专家判定法
6.我国教育行政机关机构改革的关键在于( A ) A.合理转变教育行政机关的职能 C.合理配备教育行政机关人员 到职连续超过( A ) ．．A.15天
B.30天
C.45天
D.60天
B.合理设置教育行政机关机构 D.合理制定教育行政机关工作制度
7.按照我国国家公务员管理制度的相关规定，可以辞退国家公务员的一种情形是：国家公务员旷工或无正常理由不．
8.按照我国中小学内部领导体制对机构设置及其隶属关系的规定，与党支部书记属于同一职级的是( A ) A.校长
B.教研组长
C.政教主任
D.总务处长
9.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( C ) A.教育发展规划 C.教育发展战略
B.教育发展计划 D.教育发展决策
10.《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国民生产总值的比例为( C ) A.2％
B.3％
C.4％
D.5％
11.在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为( B ) A.目标参照评价 C.形成性评价
B.诊断性评价 D.总结性评价
12.中国近代教育督导产生的重要标志是( A ) A.1909年学部拟订《视学官章程》 C.1905年清政府成立“学部”
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B.1906年学部设“视学官”
D.1931年教育部颁布《教育部督学规程》
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13.按照校长负责制及相关规章的规定，我国初级中学的校长应具有的教师职称是( C ) A.小学高级以上 C.中学一级以上
B.中学二级以上 D.特级教师
14.中小学学生常规管理的理论基础是( A ) A.教育思想
B.教育观念
C.教育原则
D.教育法规
15.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于( B ) A.松散式
B.命令式
C.简单联系式
D.民主平等式
16.学校德育管理的核心是( C ) A.常规管理 C.班集体管理
B.德育管理人员队伍建设 D.自我管理
17.从行政隶属关系上讲，学校卫生室的管理应归口于( B ) A.总务处
B.教务处
C.工会
D.体育教研室
18.学校总务管理的首要职责和主要任务是( B ) A.校产管理 C.环境管理
B.财务管理 D.学校作息管理
19.德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”这句话说明了( D )
A.国家教育管理的作用 C.社会教育管理的作用
B.学校教育管理的作用 D.家庭教育管理的作用
20.属于地方分权型教育行政的国家是( A ) A.美国
B.日本
C.中国
D.法国
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.1954年，美国著名管理学家彼德·德鲁克在《管理实践》中提出了“__管理目标__________和自我控制”的主张。
22.教育管理过程的职能主要包括计划、组织、控制、教育、指挥、协调和___激励_________等。 23.国家公务员年度考核的结果分为___优秀_________、称职和不称职三个等次。
24.教育行政强制执行的一般程序包括作出行政强制执行决定、__告诫__________和执行三个步骤。 25.专、兼职督导人员的职务可以分为正副主任督学、督学和__助学监督__________三级。
26.对教育人员的管理分为三个相互联系又各有区别的层次，即教育行政部门对校长和教师的管理；学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理；_校长和教师的自我管理___________。
27.中小学校长负责制规定校长享有教育改革自主权、_人事权_、经费支配权三种主要的权力。
28.教学工作具有四个主要特点，即教学工作任务的全面性；构成教学工作因素的复杂性；教学工作目标的超前性和教学效果的_综合性_。
29.学校财务分析要坚持及时性原则、客观性原则和效益性原则。
30.根据财政部要求，学校会计人员应达到___中专_________以上的学历水平。
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三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31.教育管理
32.校长负责制
33.教育行政执法
34.学校财务管理
35.办学特色
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36.简述在教育管理中实施目标管理的意义。
37.简述系统方法论对教育管理研究的指导作用。
38.简述中小学内部领导体制的地位和作用。
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自考中小学教育管理历年真题汇总加参考答案
