A.复杂性 C.多样性
B.隐形性 D.指导性
17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的( C ) A.物质性 C.可共享性
B.广泛性
D.社会性
18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和( A ) A.任期制 C.选举制
B.聘任制 D.考任制
19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是( D ) A.英国 B.美国 C.德国 D.日本 20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于( D ) A.《壬戌学制》 B.《壬寅学制》 C.《癸卯学制》 D.《壬子·癸丑学制》 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.教育管理学主要包括学校管理学和__教育行政学___。 22.教育管理的最终目的是提高管理的__效益__________。 23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和___激励_________。
24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和__授予荣誉称号__________。 25.我国中小学管理体制的核心与基础是_内部领导体制___________。 26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和__组织实施__________。 27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和__教育作用。 28.学校体育工作的根本目标是__增强学生体质_________。
29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是_校外辅导站___。 30.民国时期第一任教育总长是__蔡元培__________。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31.管理
32.教育行政机关
33.教育行政措施
34.财产管理
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35.组织文化
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36.简述教育管理过程的特点。
37.教育评价的功能是什么？
38.教育督导应遵循哪些原则？
39.简述教学工作管理的基本要求。
40.德育管理的任务是什么？
五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）
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41.联系实际，论述教育管理质量的特点。
42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。
六、材料分析题（本大题共10分）
43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。” 试分析这种现象。
2006年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育管理的主要矛盾是（ A ） A.处理人与人之间的矛盾关系 C.处理需求与资源之间的矛盾关系
B.处理公平与效率之间的矛盾关系 D.处理目标与过程之间的矛盾关系
2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（ D ） A.导向作用 C.聚合作用
B.激励作用 D.控制作用
3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（ B ） A.泰罗 C.孔茨
4.教育管理的关键和核心问题是（ A ） A.提高教育质量和效益
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B.法约尔 D.德鲁克
B.实现教育目的
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C.提升管理水平 D.端正教育思想
5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（ A ） A.合理转变教育行政机关的职能 C.合理配备教育行政机关人员
B.合理设置教育行政机关的组织结构 D.合理制定教育行政机关工作制度
6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（ D ） A.发挥党支部的监督作用 C.加强民主管理
B.建立和健全教职工代表大会制度 D.全面实行校长负责制
7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育
行政处罚种类中的（ D ） A.申诫罚 C.财产罚
8．我国教育经费的最主要来源是（ C ） A.税收 C.财政拨款
B.学杂费 D.社会集资 B.能力罚 D.救济罚
9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（ D ） A.导向功能 C.诊断功能
B.激励功能 D.鉴定功能
10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（ A ） A.《视学官章程》 C.《视导要项》
B.《督学规程》 D.《教育部督学规程》
11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ C ） A.引导作用 C.协调作用
B.组织作用 D.教育作用
12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（ C ） A.选举制 C.委任制
B.招聘制 D.考任制
13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（ B ） A.自识 C.自检
B.自控 D.自理
14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（ C ） A.松散式 C.多向联系式
15.中小学的学籍管理属于（ A ） A.教务工作 C.总务工作
B.德育工作 D.教科研工作 B.命令式 D.民主平等式
16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（ B ）
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A.规范化原则 C.序列化原则
B.科学化原则 D.系统化原则
17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（ C ） A.教育功能 C.管理功能
18.学校形成办学特色的制约因素是（ D ） A.校长 C.传统和校风
B.教师
D.时代和社会环境 B.社会功能 D.审美功能
19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
（ B ） A.行动研究法 C.调查法
B.个案分析法 D.实验法
20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（ B ） A.社会需求法 C.教育投资效益分析法
B.人才需求预测法 D.国际比较法
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.教育管理具有二重性，即自然属性和_社会属性______。
22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复__教育部_____。 23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和__程序要件_____。
24.1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》确定了对基础教育开始实行“地方负责，_分级管理_”
的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。 25.教师的成长过程包括知识化过程、__专业化__过程和成熟过程。
26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和__任期制_____。
27.班主任是班集体的_组织者______、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。 28.实施学校体育和青少年学生的_卫生保健______，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。 29.学校开办_家长学校______，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。 30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为_从属型______和独立型两种。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.教育质量管理: 确定质量方针、目标和职责并在质量体系通过质量计划、质量控制、质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。
32. 教育行政机关：是国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关，是国家行政机关中专门从事教育行政管理的行政机关.
33.教育规划:在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规划、步骤、方法的总和。
34.德育管理:教育者按照一定的社会和阶级等要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。
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自考中小学教育管理历年真题汇总加参考答案
