《化学》(医药卫生类)电子教案
中等职业教育课程改革国家规划新教材《化学》(医药卫生类)电子教案内容涵盖新《中等职业学校化学教学大纲》中基础模块和职业模块所有理论教学的知识点,即新《大纲》建议基础模块讲课的36学时及医药卫生类职业模块讲课的24学时的全部内容。教案内容以2学时(个别设为1或3学时)为单元进行设计,共计30单元。各教案的单元内容及教学时数见下表。
教案序号 教学内容 第一章走进物质的微观世界 1 第一节原子结构与元素周期表 第二节元素周期律 第一章走进物质的微观世界 2 第三节化学键 第四节氧化还原反应 第二章感知丰富多彩的无机物 3 第一节常见非金属单质及其化合物 一、氯及其化合物 第二章感知丰富多彩的无机物 4 第一节常见非金属单质及其化合物 二、硫及其化合物 三、氮及其化合物 第二章感知丰富多彩的无机物 5 第二节常见金属单质及其化合物 一、金属的一般通性 二、钠及其化合物 第二章感知丰富多彩的无机物 6 第二节常见金属单质及其化合物 三、铝及其化合物 四、铁及其化合物 7 第三章知晓溶液的基本知识 第一节胶体溶液和高分子化合物溶液 第三章知晓溶液的基本知识 第二节溶液组成的表示方法 第三章知晓溶液的基本知识 9 第三节溶液浓度的换算、稀释公式及溶液的配制 10 第三章知晓溶液的基本知识 第四节溶液的渗透压 2 教案10 2 教案9 2 教案7 2 教案6 2 教案5 2 教案4 2 教案3 2 教案2 2 教案1 教学时数 链接 8 2 教案8 教案序号 教学内容 第四章 探究化学反应的基本规律 教学时数 链接 11 第一节化学反应速率 第二节化学平衡 第五章解悟电解质溶液的奥妙 2 教案11 12 第一节电解质 第二节水的离子积和溶液的pH 第五章解悟电解质溶液的奥妙 2 教案12 13 第三节离子反应 第四节盐溶液的酸碱性 2 教案13 14 第五章解悟电解质溶液的奥妙 第五节缓冲溶液 第六章开启有机化合物之窗 2 教案14 15 第一节有机化合物概述 第二节烷烃 一、甲烷 第六章开启有机化合物之窗 2 教案15 16 第二节烷烃 二、烷烃 第六章开启有机化合物之窗 2 教案16 17 第三节烯烃 第四节炔烃 第六章开启有机化合物之窗 2 教案17 18 第五节脂环烃 第六节芳香烃 2 教案18 19 第七章感知种类繁多的有机物 第一节醇 第七章感知种类繁多的有机物 2 教案19 20 第二节酚 第三节醚 第四节乙醛 2 教案20 21 第七章感知种类繁多的有机物 第五节羧酸和取代羧酸 第七章感知种类繁多的有机物 第六节含氮有机化合物 教学内容 2 教案21 22 教案序号 3 教学时数 教案22 链接 23 第八章认识一类天然生物活性有机物 2 教案23 24 第九章领略维系生命的有机物 第一节脂类 第九章领略维系生命的有机物 2 教案24 25 第二节糖类 一、单糖 第九章领略维系生命的有机物 2 教案25 26 第二节糖类 二、双糖 第九章领略维系生命的有机物 2 教案26 27 第二节糖类 三、多糖 第九章领略维系生命的有机物 2 教案27 28 第三节蛋白质 一、氨基酸 第九章领略维系生命的有机物 2 教案28 29 第三节蛋白质 二、蛋白质 2 教案29 30 第十章浏览多姿的高分子化合物 1 教案30 教师课时授课计划
课程名称 化学 专业 医药卫生类 教案序号 1 教学时数 2 授课 题目 第一章走进物质的微观世界 第一节原子结构与元素周期表第二节元素周期律 了解原子的组成、同位素及其应用、原子核外电子的排布规律 知识与技能 了解元素周期表的结构;理解元素周期表中元素及其化合物性质的递变规律及应用 通过原子的组成,建立微观和宏观的联系;通过动画模拟和模型,认识过程与方法 微观粒子的结构;运用图表,培养学生分析、归纳能力;通过实验与观察,探究和讨论,培养学生观察、实验能力 课时 目标 通过同位素的应用,将理论联系医学,体会学以致用的道理;通过元素情感态度与价值观 周期表和元素周期律,对学生进行量变引起质变的辩证唯物主义教育;通过元素周期表的发现、应用和历史意义,对学生进行科学素养教育 教学 重点 难点 重点:原子的组成;同位素;核外电子排布;元素周期表;元素周期律;主族元素性质的递变规律 难点:原子的组成;核外电子排布;元素周期律;主族元素性质的递变规律 《化学》(医药卫生类),总主编刘斌,主编刘景晖,高等教育出版社 教学 媒体 《化学学习指导与练习》(医药卫生类),主编刘景晖,高等教育出版社 《化学实验与实践活动》(医药卫生类),主编刘景晖,高等教育出版社 《化学教学参考书》(医药卫生类)配套电子演示文稿,主编唐智宁,高等教育出版社 教学 讲授、启发、实验、探究、讨论 方法 教学 评估 课堂:提问、练习、考核 课后作业 教师课时授课计划
续表
教学过程
教学 环节 教学内容 熟悉教材和电子演示文稿:第一章第一节“原子结构与元素周教师活动 调查学生初中化学学习情况 熟悉教材和电子演示文稿中这部分内容 思考教学方法的实施过程 查看学生的作业和预习情况 学生活动 复习初中相关知识 预习教材并完成《化学学习指导与练习》(医药卫生类)第一章第一、二节的“课前预习区”内容 演示文稿内容 PPS第一章第1~87页 ①设计意图 师生分别完成课前教、学准备 对新旧知识做到温故知新 课前准备 期表”、第二节“元素周期律” 准备相关资料、素材 第一章第一节原子结构与元素周期表 演示PPS文稿 展示学习要求 引入:宏观世界绚丽多彩,微观世界奥妙无穷,让我们走进微观世界 明确学习要求 产生探寻微观世界奥妙的愿望 PPS第一章第1页 营造氛围,激情生趣 新课引入 第一节原子结构与元素周期表 一、原子的组成 1.原子的组成 (1)原子的组成 (2)原子的大小 (3)原子的电性 (4)原子的质量 2.同位素及其应用 (1)稳定同位素 (2)放射性同位素 二、原子核外电子的排布 1.电子层 4.电子排布规律 3.原子结构示意图 三、元素周期表 1.周期 主族元素的周期序数和原子结构的关系 2.族 演示PPS文稿 讲解原子组成和同位素内容;投影硅原子隧道扫描图和硅原子结构示意图,播放原子组成、氢原子同位素的动画 应用比拟、比较等方法提高学生对微观世界的想象力 演示PPS文稿 讲解原子核外电子的排布规律;讨论1~20号元素核外电子排布和原子结构示意图;展示原子核外电子排布的动画和1~20号元素的原子结构示意图 演示PPS文稿和元素周期表 讲解元素周期表的结构,讲解元素的原子结构与元素在周期表中位置的关系 演示PPS文稿 展示学习要求 展示3~18号元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性和非金属性变化的图表;讲解并组织讨论:同周期、同主族元素原子结构、性质的递变规律 组织学生分析、归纳,理解元素周期律 演示PPS文稿 通过实验视频组织学生探究同周期主族元素钠、镁、铝的性质递变 通过实验视频组织学生探究同主族元素氯、溴、碘的性质递观看PPS文稿 倾听老师讲解 课堂练习 完成学习笔记 达到了解原子组成、同位素概念的学习要求 观看PPS文稿 倾听老师讲解 课堂练习:画出1~20号元素的原子结构示意图 完成学习笔记 达到了解核外电子排布的学习要求 观看PPS文稿 倾听老师讲解 课堂练习:判断主族元素在周期表中的位置 完成学习笔记 达到对元素周期表了解的目标 观看PPS文稿 明确学习要求 倾听老师讲解,通过讨论理解元素周期律的概念 完成学习笔记 观看PPS文稿 倾听老师讲解 参与观察、讨论,探究同周期主族元素、同主族元素性质的递变规律 完成学习笔记 达到对主族元素性质递变规律认识的目标 观看PPS文稿 倾听老师讲解,完成课堂练习,完成学习笔记 了解元素周期表和PPS第一章第2~29页 PPS第一章第30~35页 PPS第一章第36~50页 PPS第一章第51~67页 PPS第一章第68~79页 PPS第一章第80~87页 通过教学中的双边活动,使学生了解原子的组成、同位素概念 通过图像和动画,建立微观和宏观的联系 通过同位素在医学上的应用,将理论和医学紧密联系起来,体会学以致用的道理 通过教、学双边活动,使学生了解原子核外电子排布的规律 通过核外电子的排布,懂得微观粒子运动与宏观物体运动的联系和区别 通过教、学双边活动,使学生了解元素周期表 培养学生阅读图表、归纳和解决问题的能力 通过教、学双边活动,使学生理解元素周期律 培养学生阅读和归纳图表的能力 通过学习使学生理解量变引起质变的辩证原理 培养善于归纳、总结的科学素养 通过教、学双边活动,使学生理解主族元素性质递变规律 通过实验的观察与讨论,培养学生的观察能力和新课学习 主族元素的族序数和原子结构的关系 第二节元素周期律 一、元素性质的周期性变化 1.原子半径表现出周期性变化 2.元素主要化合价的周期性变化 3.元素金属性和非金属性的周期性变化 二、主族元素性质的递变规律 1.同周期中主族元素性质的递变规律 2.同主族中元素性质的递变规律 三、元素周期表和元素周期律的应用
中职《化学》(医药卫生类) 电子教案 - 图文
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