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高中生物学业水平测试实验部分练习
一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意）
1．将低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是 Ａ.转动细准焦螺旋 Ｂ.转动粗准焦螺旋 C.转动转换器 D.调节反光镜和光圈 2、显微镜目镜为10X，物镜为10X视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40X后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为
A．2个 B．4个 C．8个 D．16个
3．在蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,它的原生质层与细胞壁之间充满了 A.细胞质 B.空气 C.水分 D．蔗糖溶液
4．测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降至2的过程中，胃蛋白酶活性将 A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升
5．下列关于实验的描述,正确的是 A．将蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到高浓度蔗糖溶液中发生质壁分离复原 B．斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C．肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现砖红色沉淀 D．将双缩脲试剂加入到蛋清试剂稀释液中,溶液变成紫色
6．重铬酸钾溶液，在酸性条件下，与酒精发生化学反应，变成 A.黄色 B. 蓝色 C. 砖红色 D.灰绿色
7.酵母菌是兼性厌氧菌，将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比 A．1：6 B．1：3 C．1：2 D．1：1
8．在进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是 A滤纸上的几种色素会扩散不均匀影响实验结果B滤纸上的滤液细线会变粗使色素太分散 C 色素会溶解在层析液中而使实验失败 D 滤纸上的几种色素会混合起来不分散
9. 叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是 A、观察几种色素的吸收光谱 B、验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色 C、提取高等植物叶绿体中的色素 D、用纸层析法将色素进行分离
10．将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的粘稠物质和洗出的白浆分别用A.碘液、苏丹Ⅲ溶液 B.双缩脲试剂、碘液 C.亚甲基蓝溶液、苏丹Ⅲ D.碘液、斐林试剂 11．很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤不正确的是 A．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 B．观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察
C．察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察
D．观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→观察 12. 下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料的是
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A.神经细胞 B.洋葱根尖分生区细胞 C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.人的成熟红细胞 13. 在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细 胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，由此可以推测 A.a＞b，细胞渗透吸水 B.a=b，渗透系统保持动态平衡 C.a＜b，细胞渗透失水 D.上述三种情况都可能存在
14．某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液2mL，
2％的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入适宜温度的热水中，保温5min。然后加入质量浓度0．1g/mL 的NaOH溶液1mL，摇匀，再加入质量浓度为0．01g/mL的CuSO4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是 A．砖红色 B．无色 C．蓝色 D．紫色 15．利用酵母菌酿酒时，从开始便持续向发酵罐内通往氧气，结果是
A．酵母菌大量死亡，酒精减产 B．酵母菌数量不变，酒精产量不变 C．酵母菌数量增多，酒精减产 D．酵母菌数量增多，不产生酒精
16、用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能检视到染色体的原因是 A．没有用龙胆紫染色 B．试剂破坏了染色体结构 C．无染色体形成 D．显微镜倍率不够 17、在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中，之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞做实验材料，是因为这样的细胞具有
A．伸缩性很小的细胞壁B．功能完善的细胞膜C．能够流动的细胞质D．大而醒目的液泡 18、若用质量浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液来处理生物细胞，细胞没有出现质壁分离现象。对此合理的解释可能是①实验材料是根尖分生区细胞 ②实验材料是动物细胞③实验材料是死细胞④实验材料是活的成熟的植物细胞
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 19、下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热
A斐林试剂鉴定可溶性还原糖的过程中 B苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液在鉴定动物组织中的脂肪时 C双缩脲试剂鉴定蛋白质时 D碘液溶液鉴定淀粉时
20、0.5g／mL的蔗糖溶液做细胞质壁分离实验时，质壁分离现象明显但不能复原最可能是 A．质壁分离的时间太长，杀死细胞 B．蔗糖溶液的浓度过大，杀死细胞 C．细胞周围没有换成清水 D．细胞外周浓度高于细胞液浓度
21、对图示的生物学实验的叙述正确的是
A．图甲是用低倍显微镜观察某视野中的图像，如要看清洋葱根尖处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动
B．图乙是某同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本植物苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体，则这块地苦荬菜的种群密度为3.25株/m2
C．图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，实际上图中所标注的叶绿体位于右下角，细胞质按逆时针方向流动
D．图丁表示用高倍显微镜观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡的颜色
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逐渐变浅
22、将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如右图所示。 此时，部位①和②的颜色分别是
A.①无色、②绿色B.①红色、②绿色C.①红色、②无色D.①红色、②红色
23、原发性高血压是一种人类的遗传病。为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是 ① 在人群中随机抽样调查并计算发病率 ② 在人群中随机抽样调查研究遗传方式 ③ 在患者家系调查并计算发病率 ④ 在患者家系中调查研究遗传方式 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
24、在一普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下图所示。在以下有关坐标图中不正确的是
二、非选择题
1．根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。填写下表中的空格： 需鉴定的有机物 还原糖 蛋白质 淀粉 脂肪 用于鉴定的试剂 斐林试剂 碘液 反应产生的颜色 紫色 橘黄色
2．下表是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果，请分析回答： 实验分组 第1组 第2组 第3组 第4组 处理方法 ①将材料置于0.3g/ml的蔗糖溶液中 ②然后将材料移至蒸馏水中 ③将材料置于0.6g/ml的蔗糖溶液中 ④然后将材料移至蒸馏水中 ⑤将材料置于0.07g/ml的尿素溶液中 实验结果 ① 发生质壁分离 ② 发生质壁分离复原 ③迅速发生质壁分离 ④质壁分离不能复原 ⑤ 开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原 ⑥将材料置于1000C水中3min后取出， ⑥ 不发生质壁分离 重复第1组实验 （1）第1组和第2组实验结果的差异，说明 。 （2）比较第1组和第3组实验结果，出现实验结果差异的原因是 。 （3）比较第1组和第4组实验结果，出现实验结果差异性的原因是 。
3、乳汁凝固过程是一种酶促反应，将促使乳汁凝固的酶制成溶液，进行如下实验：先将酶溶液和乳汁分别放入两支试管中，再同时水浴（温度为T）15分钟，然后将它们混合后保温并记录凝乳所需时间，如下图所示。改变水浴温度再重复上述实验，下表是实验结果。
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（1）该实验的目的是 。 （2）为使实验准确可信，实验还应注意哪些问题？ , ， 。 （至少三个方面）
（3）该实验的结果说明温度与酶活性的关系是 。
4．如图为酶的有关实验：取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL淀粉糊，然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2mL清水，振荡这两支试管。 （1）往两支试管中分别滴入1滴碘液，在35℃水浴中保温5min， 试管中液体变蓝；
（2）两支试管内各物质的量要求相同，其目的是：
。
（3）为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊，再各加入2mL新鲜的淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、25℃、100℃下约5min，取出试管，各加入2mL斐林试剂(边加边振荡)，用热水浴检验，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是
①实验步骤不正确 ②温度设置不合理 ③不能用斐林试剂检验
（4）下列对“比较过氧化氢酶在不同条件下的分解”实验结果的分析，正确的是( )
A.在过氧化氢酶的作用下，过氧化氢分解最快，是因为20%的肝脏研磨液的浓度高于3.5%的FeCl3溶液
B.3.5%的FeCl3对过氧化氢分解速率慢是因为其分子摩尔浓度过高，影响了活性的正常发挥 C.肝脏研磨液中过氧化氢分解速率快，是因为酶的催化效率比一般无机催化剂的效率高 D.如果将四支试管都放在90℃水浴中，加肝脏研磨液的试管中反应速率仍为最快
5、下列是几个同学进行“叶绿体色素提取和分离”实验，请根据问题回答：
（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在该实验中，他使用了几种化学试剂，请你指出他们各自的作用：
①无水乙醇： ②层析液： ③二氧化硅： ④碳酸钙： 实验结束在滤纸上出现了四条清晰的色素带，呈黄绿色的色素带为 。 （2）实验过程中，甲同学收集到的滤液绿色过浅，乙、丙同学进行分析其原因。请你替他们总结可能存在原因（至少两点） ； 。 （3）叶绿素中含有Mg元素，说明无机盐的一项重要功能是 。 6、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答： （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
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a b c d
Ⅰ Ⅱ
请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。 ② 装置中c瓶的作用 ，b瓶中澄清的石灰水还可用 代替。 （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
（1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。 （2）请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
（3） 若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。 7．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按表一完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答： 表一：为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。
试管编号 A B C 培养液/mL 10 10 — 无菌水/mL — — 10 酵母菌母液/mL 0.1 0.1 0.1 温度/℃ 28 5 28 （1）请写出该同学研究的课题名称： （2）此实验组设计的变量是： 。 （3）为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中，要遵守无菌操作规范？
（4）A组培养液中酵母菌第 天的增长率最大；第3天后A组培养液中酵母菌数目减缓甚至不增长的原因是 。
（5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题： 。
（6）在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。
①请纠正该同学实验操作中的三处错误： ； ； 。 ②用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数，若计数室为 1mm×1mm×0.1mm方格，由400
高二学业水平测试实验专题复习
