社会领域《现代交通工具》活动设计
设计：张晓娟
活动目标：
1.情感目标：萌发热爱生活的情感。
2.认知目标：了解交通工具给人们生活带来的快捷和便利。 3.技能目标：会根据不同情况选择适合的交通工具。 活动重难点：
1.重点：了解交通工具给人们生活带来的快捷和便利。会根据不同情况选择适合的交通工具。
2.难点：萌发热爱生活的情感。 活动准备：
1.经验准备：认识常见的交通工具，有乘坐不同交通工具出行的经历。
2.物质准备：各种交通工具的图片、中国地图一张。 活动过程：
一、开始部分—情境导入
幼：讲讲自己坐过哪些交通工具，感受如何。并讨论各种交通工具给人们的生活带来了哪些便利？
师:你们和爸爸妈妈出去旅游时，坐过哪些交通工具？ 幼：根据已有经验自由发言。 二、基本部分—游戏体验
师：出示各种交通工具的图片，引帮幼儿认识自行车、汽车火车、飞机、轮船等交通工具。
师:你们认识这些交通公具吗? 幼：自由发言。
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师：引导幼儿发现各种交通工具的特点，能按照它们的特点进行分类，如行驶区域(地上跑的、天上飞的，海里行驶的等)。
师:每种交通工具都有它的不同之处,你们能说说它们有什么特点吗?我们对它们进行分类。
幼：说出交通工具的特点，并按照一定的方法进行分类。 师：出示地图，告诉幼儿旅行的目的地，请幼儿选择交通工具。 师:我们现在要出去玩了,请你选择你想乘坐什么出去玩? 幼：讨论选择哪些交通工具更合适(如乘火车、坐汽车、坐轮船、坐飞机等),并说说为什么。
师：带领幼儿伴随音乐进行游戏“我要去旅行”,表演乘坐各种交通工具。
幼：说说自己乘坐的是什么交通工具，哪种交通工具速度最快。 师：给幼儿简单介绍乘坐不同交通工具的安全常识。 幼：互相交流自己乘坐交通工具的经验。
师：总结安全常识。例如坐汽车的时候，头手不能伸出窗外,不能往窗外乱扔东西等。
三、结束部分—拓展延伸
在班上举行交通工具玩具展或者交通工具设计大赛。
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大班社会《现代交通工具》活动设计
