英语音标发音表及发音规则参考
一、元音部分： 1 )、单元音： [i ：]、[i] 、[：]、[] 、[u：]、 [u]、[ : ]、[]、[ a:]、[]、[e]、[æ] 2
)、双元音：[ei]、
[ai] 、 [i] 、 [] 、 [u] 、 [i] 、 [au] 、 [u] 二、辅音部分： [p] 、 [b] 、 [t] 、[d]、[k]、回、用、[v]、[s]、[z]、[ 0 ]、[ð] [tr]、 [dr] 、 [ts]
[w]
英语的
、 [dz]、 [m]、[n] 、 [] 、 [h] 、
[l] 、 [r]、 [j] 、
音标共有 48个,分为元音和辅音 .元音共 20个包括单元音 12个: [i : ]、 [i] 、 [e] 、 [A] 、 [[ : ]、 [[] 、 [Q] 、 [B: ]、 [C: ]、 [C] 、 [U: ]、 [U] 双元音 8个: [ei] 、 [ai] 、 [Ci] 、 [aU]、 [[U] 、 [i[] 、 [Z[]、[U[]辅音共28 个包括爆破音
6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[A]
磨擦音 10 个: [f] 、 [v] 、 [P] 、 [T] 、 [s] 、 [z] 、 [r] 、 [F] 、 [V] 、 [h] 破擦音 6 个： [ts] 、 [dz] 、 [tr] 、 [dr] 、 [tF] 、 [dV] 鼻音 3个： [m]、 [n] 、 [N] 半元音 2 个： [w] 、 [j] 边音 1 个： [l] 下面介绍一种慢速朗读 句子的方法来练习发音 , 仔细体会它们之间的区别一、元 音 (Vowel Sounds)下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：第一组： [i :]与[i][i
:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向
两边张开成微笑状 .[i] 是个短音 ,靠喉咙发出 , 发声处靠后 , 口型略窄 , 发这个音时 , 要短促有力 . 请减速： Please say it again.This is a sheep.These are ships.
第二组：[e]、[A]与[ei]这三个元音很容易
混淆,所以放在一组，以协助学习者发好这三个音.发[e]时舌尖抵下齿， 舌前部稍抬起.嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小?发[A]时，嘴要张 开、张大,而且尽量放宽，刚开始练习时能够夸张一点.发[ei]时口形由
[e]向[i]滑动.发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高.练习时, 能够先发 [e] 音, 然后再过渡到 [i] 音, 反复练习就能够发好这个音了 . 请 减速： He is very happy to receive a letter.Tom is planning to take the cake back home.He makes his bed before breakfast every day. 第三组： [[ ： ] 与[[] 这两个发音在口的中间位置完成 . 舌侧 触及牙齿 , 舌的中间部位向下靠近下颚 . 舌片及舌尖卷曲使得尾音 r 化.[[ ： ]是个长音 ,是由口腔发出来的 .[[] 是个短音 , 由喉咙发出 , 非常 短促.请减速： My father works very
hard.The mother asks the little girl to buy some sugar.My sister prefers a purple
skirt to a blue one. 的发
音听起来有点相似 ,很容易互相混淆 .［B ： ］是个长音,发音时,舌头置于 口腔底部,口腔完全张开 ,但不成圆形.这是音标中所需口型的开音节 . 发音是停顿稍长.发［Q］音时，嘴巴稍张，嘴形比［B :］小,发音听起来短 促、含糊.与前面两个音相比,［C :］与［C］的嘴形一定要圆.其中,发 ［C：］ 时, 双唇要收得更圆要小 , 并须用力向前突出 . 这个音是由嘴巴发 出来的.［C］是个短音,通过喉咙发出.练习时，你能够夸张一点，尽量模 仿公鸡打鸣的声音 , 这样你能够发好这个音了 .［C］ 音听起来短促、含糊 . 请减速： Well begun is half done.You can drive a car to for lunch.He is telling a story about a dog.I buy a cup in this
shop.第五组：［U :］与［U］发长音［U :］要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开 下齿.嘴唇呈圆形，双唇收圆,稍向前突出.发短音［U］的舌位比发长音的 ［U：］ 低, 舌头放松 , 嘴唇略圆以避免将它发成中元音 ［［］. 请减速： Don't be rude; it's made of wool.He put the cool picture into the pool.This is a very good book about rooms. 把前面的几个单元音练
好了 , 这几个双元音练起来会很容易 , 因为它们都是由两个单元音组成 的.发［ai］时,可先发［B :］音,然后再过渡到［i］音.发［Ci］时,可先发［C］ 音，然后再过渡到［i］音.发［aU］时，可先发［B :］音,然后再过渡到［U］音. 发［［U］时,可先发［［］音,然后再过渡到［U］音.发叩 时,可先发［i］音， 然后再过渡到［［］音.发［Z［］时,可先发［e］音,然后再过渡到［［］音.发 ［U［］时,可先发［U］音,然后再过渡到［［］音.因为这个组都是双元音，所 以音较长 . 请减速： The boys are playing with snow outside the houses.I'm sure she has long hair.How are you doing these years?Where is your home? 二、辅 音 (Consonant Sounds) 第一组： ［p］与［b］、［t］与［d］、［k］与回 这六个音都是爆破音.(1)［p］与
第六组： ［ai］ 、
［Ci］ 、 ［aU］ 、 ［［U］ 、 ［i［］ 、 ［Z［］ 、 ［U［］ 只要你
第四组：［B : ］、［Q］、［C:］与［C］这四个
［b］发 ［p］ 音时,双唇紧闭,在口腔积气,然后快速张口 ,通过气息发出这个音 . 发［b］音时，口形与［p］音一样,只不过这个音是通过口腔发出来的.请减 速: These are some books and pens on the desk.Please wait a bit.(2)［t］ 与［d］［t］音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音.［d］
音的口形与［t］音一样，只不过［d］是由口腔发出来的?请减速：The dog runs very fast」have much work to do.(3)［k］ 将
舌头平等于上下齿之间 , 不要接触上下颚 , 也不要碰到牙齿 , 通过气息发 出声音.［g］音的口形与［k］音一样,只不过回 是由口腔发出来的.请减 速： He is a good cook.They walk slowly toward the gate. 组：
［f］与［v］发［f］音时,用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音.［v］音的口 形与［f］音一样，只不过［v］是由口腔发出来的.请减速：It's a very sharp knife.I'd invite you to visit, but I have a fever.
第三
组：［s］与［z］、［P］与［T］这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两 个与后两个混淆起来 , 因为它们的发音听起来有点相似 . 现在 , 你得仔细 区分它们之间的差异了 .［s］和［z］都是平舌音，发［s］音时,用舌头接触 下齿齿龈,通过气息发出声音.［z］音的口形与［s］音一样,不同的是,［z］ 音是通过口腔发出的.发［P］和［T］这两个音时，最关键的是要把舌头稍 稍伸出 , 并用上下齿轻咬舌头 , 然后发音 . 它们的区别是 ,［P］ 音是由气息 发出来的，而［T］则通过喉咙发出.练习这两个音时，学习者能够夸张一 点, 长长地伸出舌头 , 并用上下齿咬住舌头 , 试着发这两个音 . 请减速： Tom always［z］ goes［z］ to school by bus.Something is better than nothing.A mouse has［z］ a mouth. 第四组：［r］与［l］很多地方 的人都发不好这两个音，尤其是［r］.发［r］音时,口稍微张开，舌前部上 卷(但不能碰到口腔的上部) , 舌后部放松 , 然后发音 . 注意发这个音时 一定要卷舌.发［I］音时,将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音.
第二
与回 发［k］音时，
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