（冀教版）四年级科学下册教案
第二单元 天气 5. 天气与生活 课题 教学 目标 5．天气与生活 探究目标 教学 方法 知识目标 类型 新授 课时 三课时 1. 能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。 2．能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。 3．能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成 影响。 1．愿意把收集到的天气与人类关系的资料图片与其他同学交流。 重要性。 1．能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。 2．能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。 自主探究 √ 分组合作 √ 师生互动 √ 记录汇报 √ 交流展示 √ 表优励缺 √ √ √ 情感目标 2．能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的复习巩固 √ 现代教学 创设情景 √ 引导观察 启发引导 √ 激发质疑 (第一课时) 引 一、谈话：“今天你穿什么衣服？一年四季你选择什么样的衣服？” 入 1．生自由发言。 教 学 过 程 一、活动：“天气对我们的影响” 1．谈话：“你喜欢什么天气？在不同的天气中喜欢做什么？ 探 2．看课本插图思考天气变化给我们带来的影响。 究 3．自由发言说说天气变化给我们带来的影响。 活 4．举更多的事例说明天气变化给我们带来的影响。 动 二、讨论活动 拓展 1．谁最关心天气？说说自己的理由。 2．组代表汇报。3。小游戏：“我说位置，你找物体。” 一、利用课余时间搜集我国一年四季天气的变化情况 （第二课时） 引 一、信息发布会 入 1．请生将搜集到的资料与大家分享。 一、 活动：“人类活动对天气的影响” 探 1．请生小结天气变化给人类带来什么样的影响。 究 2．思考：人类活动是否也对天气带来影响？ 活 3．看课本上的插图理解人类活动对天气的影响。 动 4．分析课本上的调查表，你能发现什么？ 二、交流活动 1．分析调查表中的数据有什么发现，小结人类活动对天气的影响。 教 学 过 程 拓 一、搜集人类活动对天气的影响的实例。 展 （第三课时） 引 一、交流会 入 1．生介绍自己搜集到的人类活动对天气的影响的实例。 一、活动：“了解家乡的天气” 探 1．说说家乡的天气。 究 2．设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。 活 二、自主学习 动 1．自学“科学在线” 2．介绍自学成果。 3．举更多实例说明。 拓 展 一、调查我们生活的城市是否有酸雨 板书 设计 5．天气与生活 影 响 影 响 天气 人类生活 人类生活 天气 调查酸雨 用PH试纸检测 教学 反思
冀教小学科学四下册《5天气与生活 》word教案 (1)
