《咏鹅》音乐教学设计
教学内容：人教版义务教育教科书音乐一年级下册 第三单元唱歌《咏鹅》 教学目标：
1、学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，让学生体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。
2、认识休止符、反复跳跃记号，并能按照乐谱标记准确演唱。 3、引导学生用自然、优美的声音有感情地演唱歌曲。 教学重点：
引导学生用自然、优美的声音有感情地演唱歌曲《咏鹅》。 教学难点：
休止符、反复跳跃记号的唱法。 教学准备：课件、鹅头饰、乐器 课时安排：一课时 教学过程：
一、以情感为纽带，组织教学
师：同学们好，欢迎大家今天来参加快乐音乐会， 在上课之前我们跟随音乐《身体音阶歌》跟老师做律动。 二、出示图片，发声练习 1、出示图片，认识鹅。
2、听鹅的叫声，并模仿鹅的叫声。 二、导入歌曲
1.师：我国古时候呀有一位唐代诗人骆宾王小朋友特别的喜欢鹅，于是他在七岁时为鹅写了一首诗, 诗中描绘了鹅在水中游玩嬉戏、悠然自在的情景。你们知道这首诗叫什么名字吗？《咏鹅》-----板书。请同学们一起来朗诵一遍《咏鹅》 2、聆听歌曲
师：听了这首歌老师觉得这些鹅在河里是那么的快乐、休闲、自由自在。 四、学习新课
（一）节奏学习
讲解休止符和反复跳跃记号。请注意歌谱中的“休止符”遇到它小嘴巴闭上
一拍后，再往下。 “反复记号”，第一遍演唱时，遇到反复记号要从头反复。
（二）学唱歌曲
1、师生按节奏齐读歌词。
2、学习唱歌词：学生跟老师学唱歌曲。 3、学生跟随音乐轻唱。 （三）表现歌曲
1、师生随歌曲接唱歌曲。
2、男同学边唱边拍腿打节奏，女同学边唱边拍手打节奏。 3、分小组演唱歌曲，用三角铁、响板、手铃为歌曲伴奏。 五、拓展创编动作
师：我们除了能用优美的歌声表现歌曲外，还能以舞蹈的方式来表现。那我们一起来把这首歌编成舞蹈吧！我们现在跟着音乐一起跳起来吧！
1.个别展示
请几位同学上来，和老师一起随着音乐扮演可爱的大白鹅。其他同学，用你们最优美动听的声音来为他们演唱。
2. 集体表现
美丽的小池塘在我们面前，让我们变成可爱的大白鹅，到水里游一游，用最漂亮的动作把大白鹅的优美姿态都展示出来吧。 请全班同学们起立，跟着老师一起表演。 六、课堂小结
同学们，今天这节音乐课的学习，你们开心吗？我们不但学会了歌曲《咏鹅》，而且还用了自己喜欢的方式展示你们对鹅的喜爱之情，那么，在我们的生活中，我们应该爱护大自然，保护小动物，不要去伤害它们。把你这节课的收获带回家，展示给你的家人，让他们从中共同分享你的快乐！
人教版一年级音乐下册第三单元音乐中的动物《咏鹅》教案
