《正面双手垫球》教学设计
时间： 班级：五 人 数 ： 年级 24 课时：新授 执教者： 课 学习 1、手型、ft球部位练习 2、垫固定球 3、自抛自垫 4、一抛一垫 5、夹球跳接 主题 力 教学1、激发学生对排球运动的兴趣，知道垫球技术是由“插”、“夹”、“抬臂”技术环目标 节组成，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、使 85%左右的学生基本掌握垫球的手型，初步掌握用小臂前部ft球的技术动作，体会夹肘、压腕等动作，发展学生的灵敏性和协调能力。 3、通过教学，使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发 展学生不怕困难的坚韧品格。 教学 重点难点 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 使用正确的手型动作，能用ft球部位进行直臂ft球 开始 1、课堂常规。 1、师生问好。 准备 1、体育委员整 组织： 2、教师宣布本课 队，报告人数 ，♀♀♀♀♀♀ 教师检查服装 ♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀ 部分 2、导入，宣布 内容及要求。 （5’ 内容。 ） 3、教师带领学生 情况。 3、绕球场慢跑 一起做球操。 “ 喊数抱团” 游4、表扬激励。 戏。 3、排球操。 2、认真听要求 。♂♂♂♂♂♂ 3、模仿老师动作，一起做球操。 要求：学生注意力集中，精神饱满，动作灵活、协调。 基本 1、熟悉球性练1、组织学生结合 1、学生结合课 围排球场地自由站队 习。 课前微视频思考 前微视频思考 ♀♀♀♀♀♂♂ ♂ ♂ 部分 2、手型练习： 垫球手型及垫球 垫球手型及垫 ♂ （28’ 叠掌式。 ） 叠 掌式 部位。 球部位。 ♂ ♂ ♂ ♂♂♂♂♀♀♂♂♂
教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 3、直臂ft球： 2、组织学生教师2、学生集体手A、认识ft球部 讲解垫球手型及 型练习。 要求： 1、积极参与， 基本 位，并跟随老 垫球部位， 并组 3、学生根据教 大胆尝试。 （28’ ） 师模仿做夹肘 织跟随老师徒手部分 压腕练习。 师的口令， 进2、团结友爱， 行徒手模仿垫互相帮助。 球练习。 3、善于观察发模仿练习。 B、垫固定球。 3、两人一组学生4、学生根据教现。 自由进行垫固定师示范， 分组4、活动时注意球练习。 4、教师巡视，纠正错误动作。 5、邀请学生进行 垫固定球示范。 进行垫固定球安全。 练习。 5、学生展示。 4、垫移动球 基本 1、组织学生分组 1、学生分组进 要求： A、自抛自垫练 进行自抛自垫练 1、积极参与， 行自抛自垫练大胆练习。 2、团结友爱， 互相合作。 3、注意手型及脚步移动的灵活性等要点。 部分 习。 （28’ 习。2、教师巡视指 习。 B、一抛一垫练 习。 导纠正。3、教师强 2、学生展示自 ） 3、学生评价垫抛自垫练习。 、 调垫球要点“一插 二夹三抬臂”。4、 的好的同学的 学生一抛一垫练 优点。 习。5、邀请学生展 示自抛自垫练习。 4、分组进行一 抛一垫练习。 教学 过程 技能游戏部分 （5’） 夹球跳练习 1、教师讲解游戏的方 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 1、学生认真听清 要求。 组织： 法和规则。 ♀♂♀♂♀ ♀♂♀♂♀ ♀♂♀♂♀ 2、组织学生进行游戏 。2、学生积极参与游戏并做到遵守规则。 3、评价表扬。 ♂♀♂♀♂ ♂♀♂♀♂ ♂♀♂♀♂ 要求： 改成遵守规则， 注意安全。 结束部分 １、放松活动： 1、教师带领学生放松 1、学生跟着老师组织： ２、回顾收获。 全身。 放松练习， 并模♀♀♀♀♀♀ （3’） 3、教师总结。 仿动作。 ♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀ ３、宣布下课。 4、宣布下课。 2、学生谈收获。 ♂♂♂♂♂♂ 3、帮助教师收加 要求： 1、模仿动作进行 器材。 放松。 2、积极的谈收获学会知识学会尊重和理解他人。 教学 练习密度： 排球 25 个 ３５％—４０％ 媒体 总结评价
体育与健康《排球双手正面垫球》优质教案.教学设计
