《窗边的小豆豆》读书心得
在这样艳阳高照的盛夏,一杯清茶，一本好书就足以让人身心愉悦。手边这本《窗边的小豆豆》，就是我在这炎夏中一碗最为清凉舒爽的心灵鸡汤。闭上眼睛，脑海中便描绘了一个宛如爱丽丝梦游仙境的奇妙的世界，在那个遥远的国度，一个陌生的年代，却是一个神奇的校园里，主人公小豆豆在经历退学后来到了巴学园，幸运的是，那儿有一位小林校长，从此，淘气的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
“童年”一词对于我们意味着什么？小伙伴，纸飞机，捉泥鳅还是那天天盼望的暑假，又或是没完没了的补课、作业？我们是幸运的，二十年前的童年赋予我们的多是欢乐的笑脸和稚气的誓言，可是，什么时候开始，这样发自内心的笑脸却变得越来越陌生了？孩子们被刻板的知识束缚得越发紧绷，素质教育的建设道路尤显重要。
可是，巴学园却给我们展示了一个平等、真诚、欢乐而又丰富的世界。试问，哪个老师敢直言自己能耐心听一个一年级的孩子说上四个小时，更不要说其语言组织能力的薄弱度与思维逻辑的混乱性。小林校长为我们做了一个很好的师范。
对于被退学的小豆豆，又或是曾患小儿麻痹症的泰明，亦或是像高桥这样身体带有缺陷的孩子，巴学园无不对其敞开接纳的大门，而且还因材施教，循循善诱给她和同伴带来了足够的快乐。这是一个看似奇异的学校，在巴学园里，五十几个小学生在午餐时都能享受到“海的味道、山的味道”，改造的电车便是孩子们的教室，那里没有传统
小学固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以搭帐篷露营参加大冒险、试胆量，更有温泉旅行和韵律课，还有要穿“最差的衣服”这看似古怪的规定。这些快乐的事情便是小豆豆和其他孩子们的童年。在巴学园里，小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样做人，怎样待人。这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
小林校长无疑是一位出色的教育家，他从不把孩子们束缚在老师的计划中，让孩子们到大自然中去感受和学习。就像校长先生经常说的：“你真是一个好孩子！”，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。校长的悉心呵护使巴学园里没有歧视或嘲笑，而是平等与真诚，因材施教得到很好的体现。虽然偶有无奈的忧伤或恐惧的体验，却也是这样的成长氛围，才能更好的培养出优质的学生。
对于教育者来说，尤其是对于真正为孩子们考虑的教育者来说，每一天都会遇到数不清的烦恼。更何况，像巴学园这样在各个方面都与众不同的学校，更会受到意见不同的让人的批评和非难。因此巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子唱到巴学园是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。这对校长来说，是比什么都珍贵的礼物。 巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为拥有这样一位理想的校长---小林宗作校长：无论哪个孩子，当他出世的时候，都有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培
养成富有个性的人。——这即是小林先生的教育方针。即使在火焰吞噬学校后，先生心中仍然充满了信念和力量。这种对教育的热情比火焰还要巨大，还要炽热。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧和敬佩。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的，我们也真的应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境？
蔡佳飞
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