人民版高中历史必修三专题二一中国古代的科学技术教案设计

由天下分享时间：2024/12/20 18:58:19 加入收藏我要投稿点赞

本信息名称课时授课人职称中国古代的科学技术成就 1 课时人民版高中历史必修二专题二第一课所属教材目录中国古代科技这节课内容繁多，首先要了解本专题的基本线索和结构，把握古代科技发生发展的教材特征和特点。然后在积极参与学习，积极探究的基础上，通过对教材和教学资料的整理、分析，化发展的整体认识。学情高二学生具备一定的历史学习能力与分析能力，但是对古代科技相关知识有一定了解，但是部分分析总结中国古代科技的特点，探究其对我国及世界产生的多方面影响。从而形成对我国古代科技文分析细节不清晰，尚未形成整体认识，需要从感性认识上升到理性认识。 1. 掌握火药、印刷术，指南针、造纸术等基础知识。 2. 了解科学技术给人类和社会发知识与能力目标展会带来积极作用。 3. 充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。收集和处理科学技术信息的能力，获得新知识的能力。教学目标过程与方法目标 1. 师生互动，让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作意识。 2. 多媒体课件辅助教学。通过本课学习，了解和认识到中华民族的智慧和对世界做出的巨大情感态度与价值观目标贡献，从而让学生总结我国古代科技思想，得出缺乏理论概括的结论，并深思近代中国的落后原因。 1 / 5

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教学重难点重点难点讲述法、谈话法、多媒体手段古代科技发展主要成就分析古代科技的影响及原因教学策略收集中国古代科技发展的资料，引导对其进行整理和置疑。通过合作或独立学习，提出问题，并与设运用资料，解决问题。让学生在掌握“是什么”的基础上，探究“为什么是”，“怎么是的”，“是又如计说何”的问题。逐层深入，通过对知识的归纳、概括、整理形成知识网络。从而更深刻地体验、感知、明理解和解释历史事件和历史现象。教学过程教学环节导入（ 1分钟）教学过程共 35英国学者坦普尔在《中国——发明创造的国度》中统计，现代分钟世界文明赖以建立的基本发明创造，有一半以上来源于中国，感知 2 分钟创设情境，引出与本节学生阅读思考回答。课有关的造纸术的发明相关知识。创设情境，课有关的印2 / 5

然而却鲜为人知。”除了广为知晓的四大发明…… 引出古代科技的范畴、领域。图片、创设情境感知发言教师活动学生活动设计意图激发兴趣引入本课相关知识材料一：武帝时，齐人有东方生名朔，以好古传书，爱经术，3 分钟多所博观外家之语。朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍。公车令两人共持举其书，仅然能胜之。人主从上方读之，止，辄乙其处，读之二月乃尽。 ——《史记·滑稽列传》材料二：雕版印刷每印一页书就得雕一块版，雕错一个字就要时 12年 ——《梦溪笔谈》重新换版。北宋初年刻印《大藏经》，雕版多达 13万块，费学生阅读思考回答。引出与本节人民版高中历史必修三专题二一中国古代的科学技术教案设计

刷术的发明相关知识。材料三：明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强”。三保下西洋，下西洋诸番国宝船悉皆停止。费钱银数十万，军民死且万计，纵得奇宝而回，于国家何益？ ——《殊域周咨录》学生阅读思考回答。创设情境，引出与本节课有关的指南针的发明与应用相关知识。材料四：唐代在炼丹时偶然发现了火药。最早的记载见于孙思邈著的《丹经》，称作硫磺火法。唐末，用于战争。五代和宋朝时，还广泛应用于狩猎、开山、采石和火器。 14世纪初，学生阅读思考回答。由阿拉伯人传入欧洲，在西方社会产生巨大震动。 —— 《简明中国古代科技史》创设情境，引出与本节课有关的火药的发明与应用相关知识。培养学生归学生回答，归纳概括，梳理知识纳概括能力，掌握基础知识。拓展了解古二十四节气歌学生思考回答。代科技天文历法方面知识。华陀（东汉）：精于方药针灸，擅长外科手术，发明了最早的麻醉药“麻沸散”和最早的体育保健体操“五禽戏”，模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作进行健身。后人称之为“神医”。学生思考回答，拓展了解古代建筑学相关知识。 3 / 5

学生思考回答。推展了解古代中医药学方面知识。