图像大小=1024*768*24 / 8 =2359296 B =2.25 MB 学习活动四： 交流探讨 任务：图像的分辨率是不是一定要越高越好？ 交互形势：生生交互 教师活动 讨论：图像的分辨率是不是一定要越高越好？ 数码相机的像素越高越好？ 网上的图片质量也要越高越好？ 讨论、发言 不一定、按需选择，像素高的同时文件也大，占用的存储空间也大，下载速度也慢。 学生活动 教学意蕴 渗透辩证的思想，掌握合理选择适当格式、分辨率的图像的方法 学习活动五：认识图像文件格式和哈夫曼压缩编码 任务： 比较不同格式的图像文件的效果和大小，小组形式自学哈夫曼编码原理 交互形势： 教师活动 四、常见的图像文件格式 一、BMP格式 BMP是英文Bitmap（位图）的简写，它是Windows操作系统中的标准图像文件格式。 二、JPEG格式 JPEG文件的扩展名为.jpg或.jpeg，其压缩技术十分先进，可以用最少的磁盘空间得到较好的图像质量。 三、GIF格式 GIF格式的特点是压缩比高，磁盘空间占用较少，所以四、PSD格式 这是著名的Adobe公司的图像处理软件Photoshop的专用格式PhotoshopDocument（PSD）。 【任务三】：打开文件夹“3”，比较两幅图像效果，文件大小，文件类型？ 静态图像压缩编码的国际标准（JPEG） JPEG标准采用了： n 预测编码 n 变换编码 n 熵编码 观看课件 结合平时的实践操作谈一谈不同 实验结论：图像效果几乎没有差别，但jpg格式的文件要小很多 阅读自学材料和课件 哈夫曼（Huffman）编码原理 n 是一种不等长编码方式 n 预先统计出信息符号的学生活动 教学意蕴 对新知识深入理解 老师讲授一由学生在自学材料的辅助下去尝试、以小组的形式探讨压缩编码方式。 格式的图像的特点和应用的范围。 部分，剩下的这种图像格式迅速得到了广泛的应用。也称为动画图像。 n 哈夫曼(Huffman)编码——统计编码 n 自适二进制算术编码 【任务四】：一幅16色图像，其中一块颜色区域为“黑黑黄紫红红紫”, 1）如果图像存储为BMP格式，则这块颜色区域的二进制编码是什么？ 1010101001101001000000001001 2）若黑、紫、红、黄四色的出现频率为7，5，3，2， 那么请你利用哈夫曼编码原理设计一个压缩比高的编码方式？ 001101011111110 出现概率 n 对于出现频率大的信息符号用较少的位数来表示 n 对于出现概率小的信息符号用较长的位数来表示 例：一组字符{A, B, C, D, E, F, G}出现的频率 分别是{9, 11, 5, 7, 8, 2, 3}，设计最经济的编码方案。 编码方案： A：00 B：10 C：010 D：110 E：111 F：0110 G：0111 课堂小结 通过本节课的学习，同学们应该掌握了图像数字化的方式，学会选择适当的软件修改图像分辨率的属性，合理的运用到自己信息加工中，更重要的是认识到了图像压缩编码方法之一，相信今后更高效的压缩编码方式就会出自同学们之手。 课后作业 探究课题：环保数码 各种数码产品的普及率迅速升高，使人们的文化娱乐生活得到极大地丰富，与此同时，也产生了大量电子垃圾，由此而引发了环保压力。 以数码相机为例，它的耗能问题不仅是电池容量、类型问题，更需要在于CCD感光技术、图像处理技术和液晶屏显示技术的不断改进，以降低能耗。 请你调查相关资料，探究环保数码技术的发展趋势 课下完成 开拓学生视野， 增强环保意识 观看课件 巩固
图形、图像的数字化表示
