赢在起点——英语辅导 Win at the Starting Point——English Tutor
小学新标准 初中新目标 字母 语音 词汇 语法 句型 学习方法 做题指导 QQ号码2863745282
人教版初中英语七年级上册Starter Unit 1 （E）
Unit 1 Good morning
Test A
I.听录音，选出正确答案
A, a ( ) B, b ( ) E, e ( ) G, g ( ) 1. 2. 3. 4.
H, h ( ) D, d ( ) G, g ( ) C, c ( ) II.听对话，圈出你听到的人名
Helen, Bob, Alice, Cindy, Eric, Dale, Mike, Sue. III.写出下列字母相对应的大写形式，并标明缩写词的释义 1 2 3 4 5 小写 cctv hb wto cd bbc 大写 释义 IV.补全对话 A: _____________ morning, Lucy. B: ______________ morning, Jim.
A:___________, Helen. B: Hello, Bob. A: How are you?
B:__________________. V.抄写下列句子，并译成汉语 1. Good morning! Helen!
2. Good afternoon, Eric.
3. Good evening, Bob.
4. Hello, Frank!
Test B
I.听录音，选出正确答案
Helen ( ) Alice ( ) Frank（ ） 1. 2. 3. Hi ( ) Eric ( ) thank（ ） Grace ( ) Cindy ( ) 4. 5. Alice ( ) OK（ ）
以教材为基础，低起点，小步子，大密度- 1 -，同步、综合、加深、提高……
激发兴趣，培养能力，因材施教，精讲多练……
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II.听句子，在空白处填写你所听到的单词 1 . Good___________________ , Dale！ 2 . How ____________ you? 3. I’m__________, thanks. 4 . __________OK.
5. Good ________________ , Bob.
III.给出下列大写字母的小写形式，并重新排序
B．____ D. _____ A. _____ C. ______ G.________ E._____F._____ H._____ Aa, ______ _______ ______ _____ ______ _______ ________ _____ IV.补全对话
A: Good morning, Alice.
B: __________________ , Cindy. A: Hi, Alice.____________________? B: I’m fine, thanks. _______________? A: I’m OK.
V.抄写下列句子，并译成汉语 Hi, Bob. How are you?
I’m fine, thanks.
I’m OK.
Ⅵ.连词成句，使用正确的标点符号和大小写形式
1. morning ,Miss ,good ,Gao _____________________________ 2.you ,how ,are ________________________________ 3.am ,too ,I ,fine _________________________________
4.is ,what ,name ,your _________________________________ 5. to ,you ,nice ,meet __________________________________ Ⅶ.句型转换
1.Eric ,my ,is ,name (连词成句) __________________________ 2.I’m __fine__. (对划线部分提问) _______ are you ? 3.I’m Helen . (同义句转换) _____ ______ is Helen .
4.She is a teacher. (改为一般疑问句) ______ _______ a teacher ? 5. How are you ? (完成答语) I’m _______ ,thanks .
Ⅷ.书面表达 Alice 上午在图书馆遇到了好朋友Cindy ,请你用学过的问候语编写一段她们之间的对话，不少于4句话。
以教材为基础，低起点，小步子，大密度- 2 -，同步、综合、加深、提高……
激发兴趣，培养能力，因材施教，精讲多练……
人教版初中英语七年级上册Starter Unit 1(E)
