（2）哪些因素会影响企业产品价格水平的确定？ （3）企业财务决策包括哪些主要工作？ 【第六章】 经营计划（共4学时） 1、教学目的和要求 掌握：
（1）计划编制的程序
（2）目标管理的基本思想与过程 理解： 网络计划技术 了解
计划的概念及类型 2、教学内容
（1）计划的类型与作用（1学时） （2）计划的编制（1学时） （3）计划的执行与调整（2学时） 3、教学重点与难点 ●重点：
（1）计划编制的程序
（2）目标管理的基本思想与过程 ●难点： 网络计划技术 4、本章思考题
（1）计划编制包括哪几个阶段的工作？
（2）何谓目标管理？如何利用目标管理组织计划的实施？
【第七章】 组织结构设计（共4学时） 1、教学目的和要求 掌握：
（1）管理幅度和管理层次的关系 （2）组织设计的影响因素 （3）部门化的基本形式及特征 理解： 管理幅度 了解
组织设计的必要性、任务和原则 集权与分权 2、教学内容
（1）管理幅度与管理层次（1学时） （2）组织设计的任务、依据与原则（1学时） （3）部门化（1.5学时） （4）集权与分权（0.5学时） 3、教学重点与难点 ●重点：
（1）管理幅度的影响因素 （2）部门化的基本形式 ●难点： 矩阵组织 4、本章思考题
（1）组织设计的任务是什么？组织设计受到哪些因素的影响？ （2）组织层级设计中影响分权的因素有哪些？
【第八章】 人员配备（共4学时） 1、教学目的和要求 掌握：
（1）管理人员的来源
（2）管理人员的选聘程序与方法 （3）管理人员的培训方法 理解：
管理人员考评的内容，彼得原理 了解
人员配备的原则 2、教学内容
（1）人员配备的任务、程序和原则（0.5学时） （2）管理人员的选聘（1.5学时） （3）管理人员考评（1.5学时） （4）管理人员培训（0.5学时） 3、教学重点与难点
●重点：
（1）管理人员选聘的程序与方法 （2）管理人员的培训方法 ●难点：
管理人员的培训方法 4、本章思考题
（1）外部招聘或内部提升管理干部有何优点和局限性？ （2）为什么不仅要考评管理人员的贡献，还要考评其能力？ （3）你是如何评价一些企业实践中的末位淘汰制的？
【第九章】 组织力量的整合（共2学时） 1、教学目的和要求 掌握：
（1）非正式组织的影响 （2）运用委员会的理由 （3）委员会的局限性 理解：
（1）正式组织与非正式组织的区别 （2）直线与参谋的关系 了解：
正式组织的活动与非正式组织的产生，参谋的作用 2、教学内容
（1）正式组织与非正式组织（0.5学时） （2）直线与参谋（1学时） （3）委员会（0.5学时） 3、教学重点与难点 ●重点：
（1）非正式组织的作用 （2）运用委员会的理由 （3）委员会的局限性 ●难点：
如何正确发挥参谋的作用 4、本章思考题
（1）非正式组织的存在及其活动对组织目标的实现可能产生何种影响？
（2）直线经理与参谋人员在工作中为什么会发生矛盾？ （3）如何提高委员会的工作效率？
【第十章】 领导（共6学时） 1、教学目的和要求 掌握：
（1）领导的内涵、权力的来源 （2）管理方格理论 （3）情境理论 （4）路径-目标理论 理解：
（1）领导的风格 （2）菲德勒模型 （3）领导艺术 了解
领导的作用及领导与管理的区别 2、教学内容
（1）领导与权力（1学时） （2）传统的领导理论（1学时） （3）权变领导理论（1.5学时） （4）当代领导理论（0.5学时） （5）领导艺术（2学时） 3、教学重点与难点 ●重点： （1）领导内涵 （2）权力的来源 （3）领导理论 ●难点：
（1）管理方格理论 （2）菲德勒模型 4、本章思考题
（1）领导者的风格具有哪些基本形式？温特和利克特认为哪一种最有效？
（2）情境理论和路径-目标理论确定了几种领导风格？这些模型认为哪些权变因素有助于 确定最有效的领导方式？
（3）如何提高和完善管理者的领导艺术？ 【第十一章】 激励（共4学时） 1、教学目的和要求 掌握： （1）需要理论 （2）佛鲁姆期望理论 （3）公平理论 理解：
（1）激励过程与人的行为规律的关系 （2）挫折理论 了解： 激励方法与技巧 2、教学内容
（1）激励与需要（1学时） （2）过程激励理论（2学时） （3）成果激励理论（1学时） 3、教学重点与难点 ●重点： （1）需要理论 （2）佛鲁姆期望理论 （3）公平理论 ●难点： 期望理论 4、本章思考题
（1）阐述需要层次理论、双因素理论的基本内容及其启示。 （2）人的需要有哪些特征？这些特征对管理者有何启示？
【第十二章】 管理信息（共2学时） 1、教学目的和要求 掌握：
（1）管理信息的概念 （2）管理信息的类型
《管理学原理》教学大纲
