小学美术教师教材教法复习题
一、课标
1、怎样理解“美术综合课程体系”?
答案:美术综合课程体系包括六个方面:①知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等);②能力的综合(观察与思维、想像与创造、理论与操作等);③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等);④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等);⑤学法的综合(课上与课外的自学、分组与个别研究);⑥多媒体教学(软件的应用与开发)。
2、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯? 答案:学生学习美术，必须养成良好的习惯:
(1)保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。 (2)合理使用绘画工具。
(3)学会观察、分析与比较:①对象的整体与局部比例;②物体的结构特征或相似形体;③画面物象的透视状况;④画面的基本色调。
(4)注意画面的形式美感。
3、如何在美术教学中培养学生的审美能力?
答案：首先， 要激发学生的好奇心和想象力。教师可以各种形象的教学手段， 如电影、 电视、录像、范画、参观、访问等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。
第二、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象贮存。中小学的美术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等
课业，进行随堂欣赏。同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家的画室或工作坊。
第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。
第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象， 进行比较。
4、儿童绘画教学有哪一些的种类，请列举说明各自方法。 答：儿童绘画教学经常有：
1)线描画:在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。
2)油画棒画:油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。
3)水粉画:用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有“点彩”“线条”“色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，
水粉画技法有湿画法和干画法之分。
4)中国画:工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。
5)纸版画:一般步骤:先设计画稿，如在纸上画出同学的肖像;然后剪出脸型、发型和五官等细小部分;再用乳胶粘贴，先粘大的面积，再粘贴五官等小的部分;最后，滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成。
值得注意的地方是: ①底版可用揉纸法处理，产生一定的肌理纹样;②涂色可平涂、渐变等;③有汉字的地方，制版时要写反字，这样印出来才是正字;④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画，也可采用油印方法。
制作油印吹塑纸版画时应注意的地方:①油墨要滚得均匀;②也可滚上其他颜色;③可以用其他的技法;④要注意清洗版画工具，打扫好卫生。
6)电脑画:电脑有包含多种色彩的颜料盒，还有可以调色的调色盒，可从色相、明度和纯度三方面进行调配。电脑有各种类型的笔，有钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔、记号笔、喷笔、墨水笔等，主要是模拟它们的绘画效果。此外，电脑还有放大、缩小的功能，有各种纹理、负像、运动、柔和等图像处理功能。
5、美术课程标准依据美术学习活动方式划分了那四个学习领域? 答:分为“造型?表现”，“设计?应用”，“欣赏?评述”，“综合?探
索”四个领域。
6、国画课一般要让学生准备哪些工具和材料?(至少列举5种) 答:宣纸、毛笔、笔洗(盛水器皿)、国画颜料、墨汁、砚、画毡等。
7、纸工从技法角度上分为哪些种类?(至少列举5种) 答:染纸、折纸、剪纸、撕纸、刻纸、贴纸等。 8、学生的美术作业评价呈现方式有哪些?
答:学生美术评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式。
9、当今美术课程的基本理念是什么?
答: （1）相向全体学生；（2）启发学生学习兴趣；（3）关注文化与生活；（4）注重创新精神。
10、美术课程标准的总目标是什么?
答:美术课程标准总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。
学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活； 学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
11、如何在教学中突出美术文化的学习呢?
答: (1)通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并让学生通过了解不同的历史、文化、经济、地理等，
认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
(2)培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。
12、造型与表现的关系是什么?
答：造型与表现是美术创造活动的两个方面。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。表现则是通过多种媒介进行美术创作活动来传达观念、情感的过程。造型是“点”, 表现则是“线”;造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。
13、美术课程的教学建议是什么?
答：(1)坚持面向全体学生的教学观；(2)积极探索有效教学方法；(3)营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；(4)多给学生感悟美术作品的机会；(5)引导学生自然环境和社会生活；(6)重视对学生学习方法的研究；(7)探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段；(8)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。
★名词解释:
1、二方连续: 是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。
2、什么是明度: 色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史: 研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术: 指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺
小学美术教师教材教法复习题(附答案)
