教学设计（教案）模板
基本信息 学 科 教 师 课题名称 语文 裴会霞 年 级 单 位 八年级 教学形式 济水一中 教案 《信客》教学设计 学情分析 1、学生处于八年级上期，对于写人记事类散文已经具备一定的学习基础。 2、已经学习过《背影》《老王》等文章，懂得散文形散神聚的特点。 3、已经知道从哪些角度入手对人物形象进行分析。 4、由于本课所写的内容离今天的学生生活比较遥远，学生理解起来会比较困难，因此教师应尽量介绍一些关于20世纪初中国农村的的苦难生活，以加深对本课所展示的生活景况的理解。 5、布置预习作业时，要求学生查找与信客有关的资料，初步了解信客。 教学目标 知识与能力： 1、理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、连声诺诺”等词语。 2、 了解余秋雨和他的作品。 3、了解信客职业及其品质。 4、了解信客的特殊职业及造就的特殊道德和品格。 过程与方法： 创设情境，自主学习，小组合作探究。 情感态度价值观：把握信客形象,学习诚信无私、待人宽容的可贵品质,培养奉献精神。 教学过程 一、 导入新课 王顺友，木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗族乡邮员；一个20年来每年都有330天以上独自行走在马班邮路上的邮递员。他参加工作20年，克服地形、天气等种种困难，一个人，一匹马，一条路，往返跋涉26万多公里，相当于走了21个二万五千里长征，绕地球赤道6圈的共产党员，把邮政服务延伸到一个个偏僻乡村。20年当中，他没有误过一次班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达到百分之百。在遇到劫匪，洪水侵袭的时候，他总是想方设法保护邮件，却把自己的生死置之度外。 2005年度被评为“感动中国人物”颁奖词中写道：近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。这是对当今乡村邮递员崇高精神的高度评价。 今天，我们来用心品读余秋雨先生讲述的20世纪初一位信客的一段苦涩故事 坚守住心中那一份执着，再长的路也不觉得寂寞。 二、解题 1、客：对某些奔走各地从事某种活动的人的称呼，如说客，侠客，政客等。 你如何理解这个“信”字？ 信用，信件，诚信。信客二字，说明这是一位以传递信件、物事为生的人，从事这份职业最重要的就是讲究诚信，守信用。 文章中有与此相类似的话吗？ “信客信客就在一个信字。” 2、本文讲了几个信客的故事？ 两个，重点讲的是年轻信客的故事。 三、速读课文，梳理文章脉络 请用简洁的语言概括年轻信客的一生。 1、信客做信客的缘由； 2、信客是怎么做信客的； 3、信客是怎么不做信客的； 4、信客做教师校长也是好样的。 四、研读课文 1、他为什么做信客？ 因为老信客找到他，告诉他这乡间不能没有信客，老信客的诚信打动了他；何况他当时“穷愁潦倒，无以为生”。 这份职业他做了多少年？30年 2、为何不做了？读第三部分，用信客自己的话回答。 “这条路实在太凶险，我实在撑持不下去了。” “有人在外的家属一时陷入恐慌”为什么？（解读信客对于乡间的重要性） 到了一地,又非常繁忙,既要散发信、物,又要接收下次带出的信、物。还有额外工作,要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人,某个谋生者死了,得尽同乡情谊,匆匆赶去,代表家属料理后事,收拾遗物。回到乡间,又要通报噩耗,帮着安慰张罗,交送遗物,汇报处置后事的情况。“信客”挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在信客身上。 3、“四处物色新信客，怎么也找不到。”为什么？（解读信客的不易） 学生跳读课文，教师可作适当指导，品读信客这一职业的不易。 信客收入微薄,生活贫穷。终年奔波,胃病和风湿病成了职业病。 信客终年跋涉,非常劳苦。信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。 小结：信客，怎一个苦字了得！ 工作劳苦，终年跋涉； 生活贫苦，收入微薄； 心灵痛苦，蒙受冤屈。 4、“只有这时，人们才想起他的全部好处。”（解读信客的品质） 指导：结合文中具体语句来品析人物性格。 任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道…… 5、老信客不做信客后，生活处境如何？ 年轻信客是不是也陷入了这种境地？从何可知？ 信客为什么能做得这么好？与老信客有没有关系？ 强调他的职业道德──“就在一个信字”,而且这个信字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他惨痛的教训又时时警醒着年轻信客。这些都促使他迅速成为可以信赖的信客。 五、拓展延伸 1、揭示文章主题 余秋雨为什么要给这地位卑微、平凡到极致的人树碑立传？ 介绍作者及其《文化苦旅》和其他作品。 作者着重刻画一个受人敬重的信客形象,赞美他任劳任怨,诚信无私,善良宽容,意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。信客的难能可贵的品质,正是现实生活中需要大力提倡的。) 2、文章开头提到的王顺友是“感动中国人物”，我们再来学习一下组委会给他的颁奖词，学习此写法，为文中的信客也写一段颁奖词。 王顺友颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。这是对当今乡村邮递员崇高精神的高度评价。 七、教师小结： 通过欣赏余秋雨的《信客》,了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么品质。我们可以从文章最后看到以诚信德名远播的信客去世时,前来吊唁的人非常之多,可见
(修改稿)信客教学设计(裴会霞)
