历史教研总结
一学期来，全组教师在区教研室和学校的正确指导下，围绕“打造高效课堂，创新教学模式”开展教研活动.转变教育观念，积极探索行之有效的课堂教学模式.教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。各项工作取得了较好的成效，现总结如下加强历史教师队伍建设，提高业务素质和业务水平。
一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加市级公开课的听、评课活动，与兄弟学校进行交流，积极到句容，市区学校听课、评课，学他人之长，补自己所短。通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教研组内每位教师本学期都开了一次公开课，每位教师都精心准备，积极互评，同时上传校园网晒晒，使资源共享，不断提高教师的基本业务水平。组里的教师虽说都不年轻，但都尽心尽力，勤奋工作。
二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。 1、有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
2、规范教研组、备课组活动。
本学期，我们历史组全面规范每周一次的集备活动和两周一次的教研活动。并且经常利用各种碰头机会开展教学情况交流，及时调整教学进度，教学方法，教学策略。在集体备课活动中，预先布置活动内容，预先定好主讲人，按时进行，充分讨论，及时记录，增强反馈，人人参与，积极发言，每次都能取得很好的活动效果。一学期来，我们组正在逐步形成适合本组特点的校本教研的有效方式。
3、积极探索教学模式，提高课堂教学实效。
在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主
体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果。
4、以情感教育为依托，培养学生学科兴趣。
在教学中，以教师积极的教学情感感染学生，以丰富的知识情感激发学生，以理性的智慧情感触动学生，努力培养学生学习历史的兴趣。在七年级，本学期精心设计和实施了精品课程《走近上下五千年》。首先开学一周内，要求学生人人准备一本统一版本的《中华上下五千年》。其次，从第二周开始，布置学生每天按序读一则书中的历史故事，每周讲两个指定的故事给爸爸妈妈听，父母必须用短信的方式告知任课教师自己讲过的故事名称和日期，熟练程度。教师根据信息做记录，并再反馈给班级学生，督促所有学生按时读讲。第三，课堂锻炼检查。《中华上下五千年》是一本与七年级历史教学吻合的课外读物。是课堂的延伸和历史知识的补充。可以拓展学生的历史知识面，提高学生学习历史的兴趣。教师利用这一优势，在课堂上可以随时汲取这一教学资源的营养，选取某一个历史故事，让学生走向讲台，锻炼讲述能力，也可检查督促学生充分利用课外时间阅读这本书。
5，积极研究中考，教学渗透中考。
历史学科在中考升学中的分值已提高到50分。我们组初三教师全力以赴，紧跟形势。多次集中教研，探讨中考教学，把握中考导向。探讨学生思想动向，努力做好学生的心里引导工作。 。
历史教研总结
