托班室内游戏活动方案
智力游戏：看谁认得快 目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏：看谁认得快
分组进行，巩固各自对标记的认识。 照相机 复习有关字词。
相应的大、小字卡(小字卡每人一套)
大家面向教师坐好，集体说儿歌：\我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。\教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：\咔嚓\，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
桌面滚球
目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备：三张桌子，一个大球。
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球
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或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
看图书
目标：培养幼儿看图书的兴趣 准备：图书若干
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。 体育游戏：小风车
目标：1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
2、游戏开始，大家一起念儿歌：\小风车真好玩，我一跑它就转\幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形
会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。 4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。 手指游戏
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,一只小手也出来了
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大拇指见面点点头,点点头.\你好,你好\食指见面弯弯腰,弯弯腰.\你好,你好\中指见面顶顶头,顶顶头.\你好,你好\无名指见面亲亲脸,亲亲脸\你好啊,你好啊\小拇指见面勾一勾,勾一勾\你好,你好\两只小手要回家\再见,再见 一只小手回家了一只小手也回家了 套套乐 目标：感知大小
准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动要求 \我们一起来做个游戏，谁会将这些盒子藏起来?\、教师演示藏盒子的方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。放鞭炮 目标：体验集体游戏的乐趣
来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。
吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
手指游戏
目标：手指灵敏性及思维能力
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学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。
跳圈圈
目标：培养幼儿跳跃能力 准备：呼啦圈若干
将呼啦圈成S型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。 熊猫滚球
目标：1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。 2体验与同伴共同游戏的愉悦。
准备：1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。 2大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。
1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称\熊猫滚球\。请一名幼儿与教师合作示范玩法。
2.幼儿随\找朋友\乐曲愉快地找一个游戏伙伴。鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演
老鹰抓小鸡
目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，\房子\四间,自制障碍.
(一)开始部分
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1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)\小小蛋儿把门开\边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 (二)基本部分：
1、\小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?\幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。 3、游戏：老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。 (三)结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、\小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?\幼儿听音乐退场)
数学游戏：\大小分开\目标：学习打大小分开
准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干 认识大小两种雪花片，比较其大小不同。
教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。 幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。
能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。
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托班 室内游戏活动方案
